儀器分析自20世紀30年代后期問世以來，不斷豐富分析化學的內(nèi)涵并使分析化學發(fā)生了一系列根本性的變化。隨著科技的發(fā)展和社會的進步，分析化學將面臨更深刻、更廣泛和更激烈的變革�，F(xiàn)代分析儀器的更新?lián)Q代和儀器分析新方法、新技術(shù)的不斷創(chuàng)新與應(yīng)用，是這些變革的重要內(nèi)容。因此，儀器分析在高等院校分析化學課程中所處的地位日趨重要。許多地方高校為了使自己培養(yǎng)的人才能從容迎接和面對新世紀科學技術(shù)的挑戰(zhàn)，已將儀器分析列為化學等專業(yè)學生必修的專業(yè)基礎(chǔ)課。故編寫適應(yīng)地方高校有關(guān)專業(yè)使用的儀器分析教材是教材改革的重要內(nèi)容之一。

　　對基本理論的闡述盡量做到深入淺出，言簡意明；在內(nèi)容的安排上避免繁復(fù)的數(shù)學推導(dǎo)，側(cè)重分析方法的理論依據(jù)和實際應(yīng)用；在描述手法上，采用圖文并茂的方式，介紹儀器的基本結(jié)構(gòu)、性能、使用方法及注意事項，并適當簡介儀器分析的動態(tài)和進展