【課程介紹】： 團隊管理是現(xiàn)代企業(yè)管理核心，管理大師彼得·德魯克曾經(jīng)說過：“任何管理的成功都是管理者的成功，任何管理的失敗都是管理者的失敗”，形象說明了管理者對一個團隊的重要作用。在競爭激烈的工業(yè)4.0時代，管理者擁有良好的職業(yè)情商可以增強員工歸屬感、提升心態(tài)績效和行為績效，充分發(fā)揮團隊優(yōu)勢，實現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)。非權(quán)力影響力是管理者個人素質(zhì)、品格魅力等凝聚而成的無形力量，非權(quán)力影響力以內(nèi)驅(qū)力的式對員工發(fā)生潛移默化的作用，影響深遠(yuǎn)和持久。對人進(jìn)行管理其實就是場心理戰(zhàn)。幾乎所有成功的經(jīng)理都是社會心理學(xué)家。人是管理的核心，而人的核心則是人的心理。 本課程圍繞高績效的團隊打造，結(jié)合團隊發(fā)展的階段特性加強人才的選用育留，使得業(yè)務(wù)部門管理者懂得識人，用人，授權(quán)和激勵人，從而有助于組織發(fā)展。    本課程從管理者自我修煉、非職權(quán)影響力提升、影響團隊管理的心理學(xué)效應(yīng)，如何識人用人，尊心教育科技,.尊心教育科技|||提供團隊培訓(xùn)電話
,上海尊心教育科技有限公司，授權(quán)與激勵技巧、高績效團隊打造等多維度深刻剖析了管理者如何訓(xùn)練提升EQ并實踐于團隊管理，帶領(lǐng)學(xué)員向內(nèi)修煉思維模式，向外學(xué)習(xí)影響力技巧，學(xué)會在非職權(quán)情況下有效的影響上級、同事和下屬，幫助學(xué)員提升職場溝通技能，打造高績效團隊。授課形式采用企業(yè)教練技術(shù)，分組討論，角色扮演，實操演練等提高企業(yè)管理能力，提升情緒生產(chǎn)氵力，讓員工更快樂工作，更幸福生活!  【培訓(xùn)收益】: v 如何打造高績效沒團隊，提升團隊凝聚力。 v 影響力6大心理學(xué)原理(互惠、承諾一致、社會認(rèn)同、喜好、權(quán)威、稀缺)。 v 認(rèn)識自我:情商測評，學(xué)會激勵人心的7種法。 v 了解情商和職業(yè)情商，高職業(yè)EQ管理者的五大標(biāo)準(zhǔn)。 v 學(xué)會優(yōu)秀管理者的基本心態(tài)，領(lǐng)導(dǎo)者自我修煉技巧。 v 如何說服別人的心理技巧，快速與對達(dá)成共識。 v 變革型領(lǐng)導(dǎo)者的五項能力：自我超越、預(yù)見、價值整合、授權(quán)、激勵。 v 通過大量演練認(rèn)識自己的影響能力現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)改進(jìn)空間，制定改進(jìn)計劃。 v 如何塑造職場個人品牌，提升軟實力選人、識人、用人。 v 懂得如何去激勵下屬，提高員工的工作積極性。 v 掌握高情商管理藝術(shù)：知人善用、以身作則、開放的溝通、激勵團隊。 v 高效管理團隊，降低企業(yè)組織成本，尊心教育科技,.尊心教育科技|||提供團隊培訓(xùn)電話
,上海尊心教育科技有限公司，有利于組織發(fā)展。    【課程大綱】： 第一單元  管理者自我修煉 趣味游戲：按摩操 1、管理者EQ提升 （1） 情緒智力商數(shù)的5個面 分組討論：什么是情商？ （2）認(rèn)識自己:情商自測 （3）如何識別員工的不同情緒狀態(tài)？ 父母狀態(tài)/成人狀態(tài)/兒童狀態(tài) 2、 職業(yè)情商的4項修煉 l 心態(tài)修煉：以菩薩心腸,行霹靂手段 l 行為修煉：職業(yè)化習(xí)慣塑造 l 習(xí)慣修煉：讓上級喜歡你的7個習(xí)慣 l 情緒修煉：突破情緒、溝通舒適區(qū) 3、 管理的終極目標(biāo)：人治-法治-自治 實操演練：職場有效溝通 4、自我效能感與領(lǐng)導(dǎo)力 （1）什么是自我效能感？ （2）領(lǐng)導(dǎo)力的來源 分組練習(xí)：阻礙你達(dá)成目標(biāo)的理由是什么? （3）建立自信的法 案例分析：馬云的故事  第二單元  提升非職權(quán)影響力 1、權(quán)力影響力和非職權(quán)影響力 （1） 影響力要素： 互惠原則/承諾和一致/社會認(rèn)同/喜好/權(quán)威/稀缺 案例分析：生活中的投射現(xiàn)象 （2） 什么是領(lǐng)導(dǎo)? （3） 如何建立影響力? 一心為公/行家里手/言行一致/鼓舞士氣/堅持不懈/親和愛民/關(guān)心下屬 互動游戲：Ta發(fā)生了什么變化？ （4）人格冰山：你的潛在影響力來自哪里 實戰(zhàn)演練：如何影響下屬？ 2、非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力提升 l 個人品牌塑造 現(xiàn)場演練：你的品牌是什么? l 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)行為：命令型/教練型/支持型/授權(quán)型 l 傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)和教練式領(lǐng)導(dǎo)區(qū)別。 AB角練習(xí)：你很不簡單、我很欣賞你，我很喜歡你！ 3、要達(dá)成目標(biāo)需要做什么? 4、職場人際交往心態(tài) 第三單元 識人與用人 1、如何高效團隊激勵管理 （1） 團隊管理的5P要素 （2） 如何用EQ情商來招人、識人、育人、用人、留人 （3） 發(fā)動集體智慧制定清晰的共同目標(biāo) （4） 行動計劃表：每個人隨時有正確的事情做 （5） 團隊及成員定位：領(lǐng)導(dǎo)者，執(zhí)行者，溝通者，控制者，評價者 （6） 團隊授權(quán)，何時授權(quán)？如何授權(quán)？授權(quán)后的督導(dǎo)和教練  2、如何不同階段的用人原則 （1） 米格25效應(yīng) （2） 任人唯賢與任人唯親 （3） 晉升唯功 （4） 用人所長與求全責(zé)備 角色扮演：新任經(jīng)理的煩惱等 3、人員選拔的法 （1） 常用的人員甄選法介紹 （2） 結(jié)構(gòu)化面試與非結(jié)構(gòu)化面試 （3） 面試技巧之“望、聞、問、切” （4） 面試應(yīng)當(dāng)避免的心理誤區(qū) （5） 中國古代的識人用人法 第四單元 授權(quán)與激勵技巧 1、授權(quán)的解讀： （1）授權(quán)是什么 充分授權(quán)/不充分授權(quán)/彈性授權(quán)/制約授權(quán) （2） 領(lǐng)導(dǎo)不授權(quán)的三個原因 u 我是領(lǐng)導(dǎo) u 事必躬親 u 擔(dān)心控制 （3）授權(quán)的原則： u “因事設(shè)人，視能授權(quán)”原則 u 責(zé)權(quán)對應(yīng)原則 u 逐級授予原則 u 不能重復(fù)授權(quán) u 信任原則 u 有效控制原則 現(xiàn)場演練：授權(quán)的四種類型法 （4）授權(quán)后明確溝通：5W2H原則 （5）控制的技巧包括： u 命令追蹤 u 反饋控制 u 撤回授權(quán) 案例分析：授權(quán)過程中，應(yīng)該避免的行為 2、掌握人性的激勵 （1） 激勵的本質(zhì)分析 u 需求與動機 u 激勵的本質(zhì) （2） 激勵的幾種學(xué)術(shù)分析 u XYZ理論 u 馬斯洛需求層次理論 實戰(zhàn)演練：如何以人為本管理？ （3） 激勵的DNA （4） 激勵的六大因子 角色扮演：激勵的DNA測試 （5） 常用的激勵法： 案例分享：夢想劇場展示 第五單元 高績效團隊打造 1、 如何高效團隊激勵管理 （1） 團隊管理的5P要素 （2） 如何用EQ情商來招人、識人、育人、用人、留人 案例分析：羅斯福的關(guān)心 （3）行動計劃表：每個人隨時有正確的事情做 （4）團隊及成員定位：領(lǐng)導(dǎo)者，執(zhí)行者，溝通者，控制者，評價者 （5）團隊授權(quán)四步驟：確定任務(wù)/選擇人員/明確溝通/督導(dǎo)和教練 視頻賞析：如何高效團隊管理？ 2、管理輔導(dǎo)技巧 l 艾利斯ABC情緒理論 l 協(xié)調(diào)沖突的技術(shù) l “我應(yīng)該。。。”趣味練習(xí) 3、團隊管理的幾點忠告 4、職場情商北斗七劍 第六單元 現(xiàn)場解疑答惑 針對客戶需求定制課件，注重困擾問題解決和現(xiàn)場解疑答惑，行動學(xué)習(xí)教練式輔導(dǎo)培訓(xùn)采用案例分析、分組討論、角色扮演，AB角訓(xùn)練、心理測評、情景模擬和實戰(zhàn)演練，課程氛圍輕松活潑，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，在內(nèi)在感悟和法練習(xí)中獲得技能提饣升，改善心態(tài)績效和行為績效。 課程具有極強的實用性：30%的理論+40%的法+30%的實例 培訓(xùn)課程提倡以



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