人才評測教學(xué)系統(tǒng) 人才評測實訓(xùn)平臺 人才評測教學(xué)平臺 南水供標(biāo)準(zhǔn)化測驗：標(biāo)準(zhǔn)化測驗。標(biāo)準(zhǔn)化的測驗包括客觀的計分系統(tǒng)、解釋系統(tǒng)、常模、信度和效度等數(shù)據(jù)。具有方便、經(jīng)濟(jì)、客觀等優(yōu)點。根據(jù)測驗的內(nèi)容可以分為：經(jīng)典智力測驗、能力測驗組、個性特質(zhì)測驗、職業(yè)適應(yīng)性測驗、管理行為測驗、專業(yè)技能測驗。智力是指有目的地行動，合理地思考，有效地處理環(huán)境的個人的綜合能力。智力測驗通常是通過一系列難度不同的問題對被測者進(jìn)行考核，并將被測者的結(jié)果放在一定的智力量表上進(jìn)行衡量。經(jīng)典智力測驗包括瑞文推理測驗和斯坦福－比奈智力量表。能力又稱為基本潛能，是直接影響活動效率，使活動得以順利完成的個性心理特征。能力的差異體現(xiàn)在兩個方面-水平和結(jié)構(gòu)差異。有人擅長言語加工，有人擅長對數(shù)據(jù)的分析，企業(yè)的不同崗位對能力水平和結(jié)構(gòu)的要求不同，因此，測量人的能力結(jié)構(gòu)和能力水平同樣重要。個性特質(zhì)又被稱作性格，是指一個人穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式。個性特質(zhì)同個體的工作績效和工作方式有關(guān)，將影響個體在工作中與他人的溝通方式、影響其對事物的理解以及行事方式。性格類測驗包括16PF、MBTI、智維測驗和EPQ氣質(zhì)量表。職業(yè)適應(yīng)性測驗中包括動機(jī)測驗、職業(yè)錨測驗、職業(yè)興趣測驗、心理健康測驗、職業(yè)倦怠測驗和職業(yè)規(guī)劃測驗。職業(yè)適應(yīng)性測驗從個體的需求、動機(jī)、興趣等方面考察一個人與所從事的工作之間的匹配關(guān)系，以及個體在從事某工作時表現(xiàn)出的心理狀態(tài)，從而反映出個體對生活工作的追求和愿望。管理行為類的測驗包括領(lǐng)導(dǎo)力測驗、團(tuán)隊角色測驗、組織承諾測驗、TKI沖突測驗和勝任力素質(zhì)調(diào)查表。管理型為類測驗用于了解企業(yè)管理人員在工作中偏好的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、靈活領(lǐng)導(dǎo)他人的能力、擅長的角色、處理沖突的能力，以幫助管理人員有針對性地改善和提高領(lǐng)導(dǎo)能力，發(fā)揮團(tuán)隊的相當(dāng)大力量。專業(yè)技能測驗包括針對市場營銷人員、人力資源、行政文秘和財務(wù)與會計四個職類專業(yè)知識的測驗，旨在考察某個職類的從業(yè)人員對專業(yè)技能知識的掌握程度，以判斷從業(yè)人員是否具有完成某項工作的基本專業(yè)能力。應(yīng)用調(diào)查表包括員工滿意度調(diào)查和勝任力素質(zhì)調(diào)查表。通過對受測者的自評結(jié)果進(jìn)行匯總和整合，生成完整的團(tuán)隊或個人結(jié)果，提供清晰狀況分析報告。評價中心：評價中心是人事測量中一種綜合性的方法，通過一系列科學(xué)的測評手段對候選人的心理和行為特點進(jìn)行評價。其主要特點就是使用了情境性的測驗方法。評價中心的形式有多種，其中比較常見的有無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、角色扮演、結(jié)構(gòu)化面試等。本模塊模擬一次企業(yè)運用評價中心技術(shù)進(jìn)行招聘的過程，對評價中心的多個技術(shù)要點進(jìn)行高度仿真的模擬演練。學(xué)生通過實施以下環(huán)節(jié)完成整個評價中心的過程，包括：選擇評價為度、選擇評價方法、現(xiàn)場觀察、撰寫報告、做出決策等。