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消防科技館科普展品-南京遠(yuǎn)飛科技有限公司SDJY

消防科技館科普展品-南京遠(yuǎn)飛科技有限公司

  • 價(jià) 格: 電議
  • 型號:SDJY
  • 生 產(chǎn) 地:中國大陸
  • 訪問:88次
  • 發(fā)布日期:2015/8/10(更新日期:2021/9/8)

南京遠(yuǎn)飛科技有限公司

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產(chǎn)品展示

校園科技館的構(gòu)成
學(xué)校小型科技館由聲、光、電、力、磁、能、水、氣、新材料等九個(gè)方面的系列儀器組成。這些儀器集科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性、操作性于體,將光的反射、聲的傳播、力的分解、電的產(chǎn)生、水的循環(huán)、能的轉(zhuǎn)化、磁場變化等自然常識(shí)和科學(xué)原理以直觀的形式演示出來。學(xué)生親自操作,動(dòng)腦動(dòng)手,發(fā)現(xiàn)其中的奧妙,掌握其中的科學(xué)原理。
  • 詳細(xì)內(nèi)容
  • 公司簡介
 校園科技館建設(shè)的重要意義

對于工業(yè)化社會(huì)的教育,我們可謂駕輕就熟,從千人面的學(xué)校、千篇律的課程,到整齊劃的管理,學(xué)校規(guī)范化的目標(biāo)是達(dá)到了,可由此帶來的卻是產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)化,學(xué)生大都成了統(tǒng)規(guī)格的“標(biāo)準(zhǔn)件”, 帶來的負(fù)面影響也顯而易見。

沒有科技的教育,就難以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才。素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型人才,沒有學(xué)校科技館這個(gè)載體,也就難以負(fù)擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重任。

讓科學(xué)動(dòng)起來,讓科學(xué)更好玩,讓學(xué)生熱愛科學(xué),在玩中感悟科學(xué),提高科學(xué)素養(yǎng),是建設(shè)學(xué)校小型科技館的重要目標(biāo)。學(xué)校小型科技館的建立可以滿足學(xué)生對科技知識(shí)的渴求,激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣,促進(jìn)素質(zhì)教育及學(xué)生科技素質(zhì)活動(dòng)的開展;學(xué)校小型科技館的建立可以讓每位學(xué)生都能親身體驗(yàn)科技活動(dòng),進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐研究,進(jìn)步加深對科學(xué)原理的理解,感悟科學(xué)的深?yuàn)W,培養(yǎng)科學(xué)興趣,增強(qiáng)動(dòng)手能力。





消防安全教育科技館建設(shè)方案

 

序號

儀器名稱

規(guī)格、探究問題(單位:mm

單位

數(shù)量

1

交通安全電子翻書

規(guī)格:800×600×800

1

2

模擬報(bào)警與虛擬滅火

規(guī)格:系統(tǒng)運(yùn)行后,便會(huì)出現(xiàn)個(gè)逼真振憾的大型的3D火災(zāi)場景(4個(gè)大型逼真振憾的3D視頻火災(zāi)場景,分別為:普通火災(zāi)、油類火災(zāi)、電器火災(zāi)、煤氣泄漏),體驗(yàn)者選擇相對應(yīng)于火災(zāi)類型的滅火器(如對應(yīng)于普通火災(zāi)、油類火災(zāi)、電器火災(zāi)、煤氣泄漏等)后,用噴嘴對準(zhǔn)發(fā)生火災(zāi)的位置,壓下握把,如果選擇的是正確的滅火器,火災(zāi)便會(huì)漸漸被熄滅。如果選擇的是錯(cuò)誤的滅火器,系統(tǒng)則發(fā)出智能提示,提醒體驗(yàn)者該使用何種類型的滅火器才能滅火。

1

3

用電用氣安全

規(guī)格:900×800×1100

安全用電話常識(shí)。

1

4

安全演習(xí)

消防安全常識(shí)、安全自救手冊、安全逃生等

安全逃生:動(dòng)畫演示,通過人機(jī)對話,選擇正確逃生路線和逃生方法。

消防安全常識(shí): 火災(zāi)報(bào)警方法;滅火器的使用方法;電氣防火方法;液化石油氣的安全使用方法。

安全自救手冊:如何準(zhǔn)備急救箱?突發(fā)疾病如何急救?如何避免意外事故的發(fā)生?遇到緊急狀況該如何應(yīng)對?如何預(yù)防意外事故的發(fā)生?常用的救援技術(shù)有哪些?如何進(jìn)行緊急避險(xiǎn)?

1

5

火警多媒體學(xué)習(xí)

規(guī)格:900×500×800,底座采用阻燃樹脂FL-918+玻璃纖維(厚度4mm+10%)整體翻模制成。觸摸屏:21.5 X18.5(英寸)。

內(nèi)容包含火警報(bào)警演示、火災(zāi)逃生互動(dòng)游戲、防安全常識(shí)圖解滅火篇等。

1

6

現(xiàn)場急救(自救自護(hù)模擬體驗(yàn))

規(guī)格:1800×500×700,展示內(nèi)容: 所謂現(xiàn)場急救,是指現(xiàn)場工作人員因意外事故或急癥,在未獲得醫(yī)療救助之,為防止病情惡化而對患者采取的系列急救措施。

操作說明: 學(xué)生通過操作,模擬真實(shí)的心肺復(fù)蘇過程,顯示動(dòng)態(tài)的心肺復(fù)蘇過程的相關(guān)身體健康指標(biāo),了解電腦心肺復(fù)蘇設(shè)備的工作原理以及用途。

1

7

緊急逃生應(yīng)急訓(xùn)練器材

20米緩降器1(長度可定制)

桶裝防煙面具1

簡易式滅火器1

1mx1m滅火毯1

怡寶款泉水1

應(yīng)急手電筒1

玻璃錘1個(gè)

1

8

高空逃生體驗(yàn)--結(jié)繩操作 

規(guī)格:4000×2000×5000,繩索是消防救援工作使用多、普遍的救援工具,而結(jié)繩在滅火救援中的應(yīng)用比較廣泛,尤其在救人方面既簡便又實(shí)用。當(dāng)較高建筑發(fā)生災(zāi)害事故,緊急情況下如果有較少人員被困,在消防官兵沒有到場的無情況下,結(jié)繩就成為了生命保護(hù)神。因此,掌握基本的結(jié)繩法,往往成為火場逃生的關(guān)鍵。

1

9

擔(dān)架

展開尺寸(長×寬×高):2000×530×180折疊尺寸(長×寬×高):925×500×100

1

10

自救自護(hù)箱,每箱包含以下項(xiàng)目:

 

2

 

酒精棉球瓶裝

每瓶28

1

 

碘伏棉球瓶裝

每瓶28

1

 

創(chuàng)可貼

彈力布,2.8cm×9cm

20

 

蝶形創(chuàng)可貼

PE 防水,6.5cm×4cm

5

 

自粘敷料貼

每貼袋,貼片大。6cm×7cm

4

 

清潔濕巾紙

每包張,有效尺寸:12cm×20cm

6

 

便攜清潔皂片

每盒20片,包裝大小5cm×7cm

20

 

壓縮毛巾

水刺無紡布,展開大小30cm×40cm

2

 

防護(hù)口罩

3層加厚,TPR材質(zhì)

個(gè)

6

 

醫(yī)用手套

包裝大小10cm×11.5cm,中號無粉

2

 

人工呼吸面膜

PVC材質(zhì)、雙層無菌防塵布

個(gè)

2

 

降溫貼

包裝17cm×9cm,有效尺寸12cm×5cm

個(gè)

4

 

消疲醒腦貼

每袋2貼,每帖尺寸3cm×3cm

個(gè)

4

 

多功能手電筒、口哨

6.8cm,燈頭直徑1.4cm,旋轉(zhuǎn)開關(guān)

個(gè)

1

 

傷口不粘墊

每袋1塊,有效尺寸 7.5×5cm

個(gè)

4

 

三角繃帶

無紡布,規(guī)格136cm×96cm×96cm

個(gè)

2

 

彈性繃帶

展開尺寸:7.5cm×450cm

個(gè)

2

 

安全別針

2號別針,長3.8cm

個(gè)

5

 

速冷冰袋

包裝尺寸17cm×11cm

個(gè)

2

 

卡扣式止血帶

產(chǎn)品尺寸49cm×3.5cm

個(gè)

2

 

手指骨折夾板

每包2個(gè),每個(gè)尺寸10.5cm×2.2cm

個(gè)

2

 

卷式骨折夾板

每包2個(gè),每個(gè)尺寸10.5cm×2.2cm

個(gè)

2

 

醫(yī)用膠布

透氣無紡布基材,1.25cm×45cm

2

 

醫(yī)用剪刀

業(yè)繃帶剪刀,長15.2cm

1

 

醫(yī)用鑷子

不銹碳鋼,長12.5cm

1

 

電子體溫計(jì)

測量精度±0.1℃,測量時(shí)間1-2分鐘

個(gè)

1

 

血壓表聽診器套裝

包含血壓表個(gè),聽診器個(gè)

個(gè)

1

 

握力圈

直徑7cm×7cm,PVC,握力重量30kg

個(gè)

1

 

卡路里跳繩

標(biāo)準(zhǔn)3米長,液晶計(jì)數(shù),消耗卡路里顯示

1

 

安全擴(kuò)胸拉力器

8字拉力器,規(guī)格1米,拉伸度3倍以上,TPR

個(gè)

1

 

多功能拉力繩

材質(zhì)天然乳膠,拉深度3倍以上

1

 

可拆卸俯臥撐架

高能塑料,承重100kg

個(gè)

1

 

眼睛儀

規(guī)格17cm×6.5cm×10.5cm

個(gè)

1

 

眼睛儀USB電源線

USB電源線

個(gè)

1

 

USB電源插頭

UBS插口

個(gè)

1

 

視力檢測卡

用于檢測視力

1

 

消防安全科普知識(shí)展板

規(guī)格:880mm×580mm×10mm,鋼化玻璃

8


南京師范大學(xué)課程資源研究所可提供的系列教育產(chǎn)品有:科技館展品、科普展品、科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室儀器、科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室儀器、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室探究儀器設(shè)備、通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室儀器模型、機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室套件、地理科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室、數(shù)學(xué)科技館、航天航空科普館儀器、航天航空科技館展品、地震科普館展品、地震科技館儀器、安全教育科普館展品、安全教育科技館儀器、交通安全科普館展品、交通安全科技館模型、消防科普館展品、消防科技館儀器、幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室儀器、農(nóng)業(yè)科普館展品、社區(qū)科普館儀器、社區(qū)科技館展品、壁掛式科技館儀器、科普大篷車儀器、示范性綜合實(shí)踐基地配套儀器、綜合實(shí)踐活動(dòng)室配套儀器、生命健康科普館展品、低碳環(huán)?破震^儀器模型、軍事教育科普館儀器模型、兒童樂園科普展品。


南京師范大學(xué)課程資源研究所
郵政編碼: 210097 
地  址: 南京市寧海路122號南京師范大學(xué)信息技術(shù)樓
公司電話: 
公司傳真: 轉(zhuǎn)8009 
手  機(jī):13851427443

聯(lián) 系 人:孫美娟
網(wǎng)  址: http://www.kczyyjs.com
電子郵件:sunmeijuan@126.com
QQ
號碼:2212320350

 


南京遠(yuǎn)飛科技有限公司是南京師范大學(xué)課程資源研究所直屬貿(mào)易公司南京師范大學(xué)課程資源研究所是門從事中小學(xué)和大學(xué)課程資源研究、開發(fā)與應(yīng)用的研究機(jī)構(gòu)。下設(shè)自動(dòng)測量與控制工作室、物理課程資源研究室、化學(xué)課程資源研究室、生命科學(xué)課程資源研究室和教育科學(xué)課程資源研究室、江蘇省信息安全保密技術(shù)工程研究中心、南京遠(yuǎn)飛科技有限公司、南京師大技術(shù)發(fā)展有限公司、南京威賽電子元器件組裝有限公司。 南京師范大學(xué)課程資源研究所成立以來,在教育技術(shù)創(chuàng)新、研制與生產(chǎn)域累計(jì)已經(jīng)投資了1000多萬元,建立起了支由南京師范大學(xué)的家教授帶的50多人的技術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)和研制生產(chǎn)基地,先后承擔(dān)了教育部“高等師范教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計(jì)劃”和 “新世紀(jì)教育教學(xué)改革工程”等各類教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目30多項(xiàng),30多位老師參加了國家新課程標(biāo)準(zhǔn)的制定和新教材的編寫工作。依托學(xué)校各方面的教育資源,研制開發(fā)了系列與中小學(xué)新教材相配套的中小學(xué)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)采集處理系統(tǒng) (數(shù)字化信息系統(tǒng))、現(xiàn)代教育科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)儀器、高中通用技術(shù)實(shí)踐室、校園科技館展品、物理實(shí)驗(yàn)微機(jī)接口及輔助教學(xué)系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)等考試系統(tǒng)、小學(xué)“做中學(xué)”探究實(shí)驗(yàn)工具箱、教具學(xué)具和多媒體教學(xué)軟件等產(chǎn)品,這些儀器設(shè)備和教學(xué)系統(tǒng)遵循了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,滿足了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要,解決了老師如何教,學(xué)生如何學(xué)的問題,有利于學(xué)生掌握研究方法,掌握書本知識(shí),培養(yǎng)科學(xué)探究能力以及形成科學(xué)價(jià)值觀。這些儀器設(shè)備以其業(yè)性和權(quán)威性,獲得全國多個(gè)省市的教學(xué)教研機(jī)構(gòu)認(rèn)可,建立了廣泛的用戶群。課程資源研究所將自己的“科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室”塑造成為國內(nèi)教育域的第品牌,將自己的科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)儀器推廣應(yīng)用到了全國各省市。遵循了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,滿足了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要,解決了老師如何教,學(xué)生如何學(xué)的問題,有利于學(xué)生掌握研究方法,掌握書本知識(shí),培養(yǎng)科學(xué)探究能力以及形成科學(xué)價(jià)值觀。持續(xù)創(chuàng)新是南京師范大學(xué)課程資源研究所的堅(jiān)定信念。研究所成立以來,累計(jì)已經(jīng)獲得了100多項(xiàng)教育技術(shù)產(chǎn)品發(fā)明利,在課程資源研究、開發(fā)與應(yīng)用等研究域形成了明顯的優(yōu)勢。
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