2016年末，新風(fēng)進(jìn)校園的熱鬧成為潮流，幾乎席卷了整個(gè)新風(fēng)行業(yè)。各種團(tuán)體發(fā)出了各種聲音，各家品牌也不遺余力地釋放能量，從免費(fèi)送設(shè)備到學(xué)校的凈化器，到為校園配備成套的新風(fēng)系統(tǒng)，新風(fēng)凈化進(jìn)校園成為一時(shí)的熱門(mén)話題，各種論壇、推廣活動(dòng)在年末達(dá)到高潮。延續(xù)到2017年開(kāi)年，這個(gè)話題依然熱度不減，很多地方的兩會(huì)召開(kāi)，新風(fēng)凈化進(jìn)校園被作為提案升至代表們討論的熱點(diǎn)。

　　值得關(guān)注的討論，卻沒(méi)有相應(yīng)的熱烈程度，這不得不讓人有些質(zhì)疑這種各方都點(diǎn)贊的活動(dòng)是否在隱藏什么不利因素。學(xué)校教室是一個(gè)非家具的特殊場(chǎng)合，有著特殊的空氣氣流動(dòng)態(tài)，短時(shí)間內(nèi)要進(jìn)行新風(fēng)去除污染物，考量的不僅是凈化設(shè)備的功能，而且還要考慮噪聲、能耗及成本等，這些需要嚴(yán)格的、多次的配套試點(diǎn)，并且應(yīng)該有更加智能化的設(shè)備管理系統(tǒng)，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)教室環(huán)境的變化、能耗的產(chǎn)生等，確保教室環(huán)境在引入新風(fēng)凈化系統(tǒng)之后能達(dá)成相關(guān)室內(nèi)空氣品質(zhì)要求。

同時(shí)，鑒于霧霾是一種公共災(zāi)害，為校園安裝新風(fēng)系統(tǒng)應(yīng)該成為一項(xiàng)基本公共服務(wù)，并作為大氣污染防治的重要組成部分，加之中小學(xué)、幼兒園學(xué)生絕大多數(shù)處于義務(wù)教育階段，理應(yīng)財(cái)政補(bǔ)貼�？梢�(jiàn)，校園安裝新風(fēng)系統(tǒng)應(yīng)該成為全國(guó)統(tǒng)一行動(dòng)，如此，這項(xiàng)公共服務(wù)才能贏得廣泛支持。

可見(jiàn)，新風(fēng)凈化進(jìn)校園，在人聲鼎沸之后，應(yīng)該更多的回歸理性，不要形成新的商業(yè)道德綁架，甚至一哄而上，而不做更多細(xì)致的方案對(duì)比。教室空氣凈化，應(yīng)綜合運(yùn)用技術(shù)，強(qiáng)調(diào)追蹤效果，引用足夠的新風(fēng)、大風(fēng)量專(zhuān)業(yè)空氣凈化器、物聯(lián)網(wǎng)科技監(jiān)測(cè)空氣質(zhì)量的數(shù)據(jù)、實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制新風(fēng)量與空氣凈化的循環(huán)風(fēng)量，綜合考核各項(xiàng)指標(biāo)的優(yōu)先順序，同時(shí)考慮造價(jià)、能耗、維修等因素，科學(xué)合理地推動(dòng)校園教室空氣品質(zhì)的改進(jìn)工作。