天創(chuàng)華視3D微課錄播制作系統(tǒng)
錄播系統(tǒng)可以把現(xiàn)場攝錄的視頻、音頻、電子設備的圖像信號（包含電腦、視頻展臺等）進行整合同步錄制，生成標準化的流媒體文件，用來對外直播、存儲、后期編輯、點播。
為了推進教育信息現(xiàn)代化發(fā)展，各中小學校加強錄播教室資源開發(fā)，完善建設課堂教學自動錄播系統(tǒng)，可以及時準確的發(fā)布教育信息，能夠促進資源的交流，讓更多的學生能夠享受優(yōu)質資源。錄播教室應用帶來的精品課程積累、校本資源建設、教研水平的提高，在教學中的作用日益凸顯。一所學校只設置一到三個錄播教室遠遠不能滿足眾多教師課程積累的需求。而增加獨立的錄播教室不僅僅意味著設備成本的增加，人力資源方面也需要增加配備。這些都是錄播教室普及化的門檻。群控系統(tǒng)的應用極大的優(yōu)化了軟硬件資源以及人力資源的利用，整體上降低投入的同時，實現(xiàn)錄播直播功能普及化的目標，整體快速提高教學水平。
教育行業(yè)優(yōu)質教學資源共享和傳播（如精品課程、微格教學、公開課等）、公檢法數(shù)字法庭數(shù)字審訊、政府機關企事業(yè)等單位數(shù)字多媒體報告廳或會議室的建設、視頻會議錄播、企業(yè)培訓和多媒體知識庫建設等。錄播系統(tǒng)有助于推動各行業(yè)多媒體資源生成、傳播和管理，形成社會經(jīng)濟效益。詳細點講呢， 對課程的全部錄制，制作成MP4或者別的文檔，可以通過后臺直接在校園網(wǎng)上看直播，或者是在網(wǎng)絡上觀看，可以對優(yōu)秀老師的教學錄制然后其余老師學習或者是學生可以自己在溫習一遍老師講的課程。四個攝像頭主要是對老師的一個遠景還有特寫，學生的兩支攝像頭也是一個遠景一個特寫。讓可讓更科學化，簡單化。
微課形式 微課可以使用手機、數(shù)碼相機、DV等攝像設備拍攝和錄制，也可以使用錄屏軟件錄制的音頻或視頻，錄屏軟件有Camtasia Studio、Screen2swf、屏幕錄像專家等。這些方式錄制的結果不盡人意。 為了滿足越來越多學校建設完成全自動微課制作系統(tǒng)，使老師“一鍵式”開啟微課錄制，高清拍攝、專業(yè)音質采集與處理，對整個教學過程進行場景化記錄。實現(xiàn)微課錄制常態(tài)化，快速建設微課視頻資源。錄制的微課視頻可通過U盤快速拷貝，或通過微課助手上傳到應用云平臺，為微課資源建設、微課競賽活動等多種應用提供基礎硬件支撐。天創(chuàng)華視推出了一套真正的3D全自動微課制作設備。
天創(chuàng)華視3D全自動微課制作設備，實現(xiàn)了真正的無人操作，一鍵錄制，現(xiàn)場無須專業(yè)的導播操作人員，一鍵實現(xiàn)整個微課的制作，制作過程中，老師無須關注設備的操作，就像在教室例行上課一樣，即可錄制出出色的視頻。
天創(chuàng)華視3D全自動微課制作設備特點：
3D虛擬功能：軟件內置大量的3D虛擬場景，老師可以選擇實景錄制，也可以根據(jù)自身需要，結合天創(chuàng)華視3D微課制作系統(tǒng)，疊加生動的的真三維虛擬場景（場景可以根據(jù)您的需求進行個性化定制）是您錄制的課程更加生動。
提詞器功能：天創(chuàng)華視3D微課制作系統(tǒng)可以實時導入PPT文件，無須PPT進行二次轉化，老師可以在PPT中添加講課提示文字，文字以提詞的方式展示在PPT中，使面對鏡頭緊張的老師，可以根據(jù)提詞，游刃有余的進行課程錄制。
多機位切換：天創(chuàng)華視3D微課制作系統(tǒng)可以在老師講課前，提前預置遠景、中景、近景，可以自定義切換點，在錄制課件的同時，觸發(fā)切換點，實現(xiàn)多機位切換功能
一鍵發(fā)布：可以實現(xiàn)一鍵推流到教育云平臺
本機錄制：無須外接錄制設備，實現(xiàn)高碼流視頻錄制
方案介紹
基于網(wǎng)絡攝像頭搭建各個教室的錄制環(huán)境和中心機房的服務功能，為管理層監(jiān)管、普通師生點直播課件提供基礎環(huán)境。
部署
升級每個多媒體教室為簡單的錄播教室，使其具備錄課功能。
在中心機房搭建集控中心，集控中心對各個教室的電教設備進行統(tǒng)一開關控制，同時也對各個教室的錄播系統(tǒng)進行遠程啟動、停止，以及實時的監(jiān)控、遠程錄像等，達成監(jiān)控、錄播一體化，并可進行點直播管理服務。
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北京天創(chuàng)華視科技有限公司（以下簡稱天創(chuàng)華視）是一家專門從事廣播電視產(chǎn)品設備銷售與服務的專業(yè)型公司。 天創(chuàng)華視的業(yè)務范圍涵蓋：演播室工程、校園電視臺、錄播教室，移動導播系統(tǒng)、非線性編輯系統(tǒng)
