金融教學(xué)軟件 南水金融實(shí)訓(xùn)軟件 南水金融教學(xué)軟件系統(tǒng) 南水供該平臺(tái)通過在校內(nèi)搭建虛擬仿真的現(xiàn)代金融服務(wù)生態(tài)體系，為學(xué)生全面、深入了解金融機(jī)構(gòu)與金融業(yè)務(wù)提供可能。學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過角色扮演小組合作經(jīng)營一家金融機(jī)構(gòu)，體驗(yàn)各類金融機(jī)構(gòu)的經(jīng)營決策與金融核心業(yè)務(wù)的辦理過程，感知金融業(yè)務(wù)的重要風(fēng)控點(diǎn)與合規(guī)要求，感知各類金融機(jī)構(gòu)的盈利模式、 經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)與監(jiān)管模式，感知金融機(jī)構(gòu)之間的競爭與協(xié)作，增強(qiáng)綜合金融業(yè)務(wù)處理能力，增強(qiáng)金融服務(wù)意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、合規(guī)意識(shí)，增強(qiáng)企業(yè)經(jīng)營管理的全局意識(shí)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，全面提升金融職業(yè)素養(yǎng)。該平臺(tái)充分利用信息技術(shù)通過“機(jī)構(gòu)仿真、業(yè)務(wù)仿真、數(shù)據(jù)仿真”將“金融機(jī)構(gòu)”入戶校園。（1） 機(jī)構(gòu)仿真仿真的現(xiàn)代金融服務(wù)生態(tài)圈包括6-8家競爭的金融集團(tuán)、1-2家擔(dān)保公司、1-2家融資租賃公司、1家信用評(píng)級(jí)機(jī)構(gòu)、1家會(huì)計(jì)事務(wù)所、1家律師事務(wù)所、1家金融監(jiān)管機(jī)構(gòu)。金融集團(tuán)下設(shè)商業(yè)銀行、投資銀行、資產(chǎn)管理公司。（1） 業(yè)務(wù)仿真隨著自助服務(wù)技術(shù)在金融行業(yè)應(yīng)用的深入，金融機(jī)構(gòu)對(duì)前端操作性業(yè)務(wù)人員需求將不斷下降，前臺(tái)的金融營銷、中臺(tái)的金融業(yè)務(wù)管理、后臺(tái)的財(cái)務(wù)管理、風(fēng)險(xiǎn)管理等崗位將將成為未來應(yīng)用型金融人才的主要就業(yè)方向。平臺(tái)從以上崗位的相關(guān)業(yè)務(wù)出發(fā)，將這些業(yè)務(wù)管理的規(guī)律轉(zhuǎn)換為對(duì)具體業(yè)務(wù)活動(dòng)開展的業(yè)務(wù)規(guī)則和業(yè)務(wù)流程，使學(xué)生在仿真的金融業(yè)務(wù)環(huán)境下，模擬金融企業(yè)運(yùn)營。同時(shí)，平臺(tái)以金融機(jī)構(gòu)真實(shí)的業(yè)務(wù)系統(tǒng)為原型，系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程、細(xì)節(jié)根據(jù)實(shí)務(wù)與教學(xué)的需求設(shè)計(jì)，既能滿足金融機(jī)構(gòu)級(jí)的體驗(yàn)，又能滿足教學(xué)的需要。（3）數(shù)據(jù)仿真平臺(tái)設(shè)計(jì)了大量確保仿真金融服務(wù)生態(tài)圈運(yùn)行的具體金融市場數(shù)據(jù)與案例，如經(jīng)濟(jì)環(huán)境背景數(shù)據(jù)、存款數(shù)據(jù)、貸款數(shù)據(jù)、個(gè)人理財(cái)需求數(shù)據(jù)、債券及其價(jià)格數(shù)據(jù)、企業(yè)貸款需求案例、企業(yè)債券發(fā)行案例、企業(yè)IPO上市案例、個(gè)人理財(cái)產(chǎn)品案例等，這些數(shù)據(jù)與案例是學(xué)生決策的背景與條件。