傳統(tǒng)上，“學(xué)前班”是在孩子沒(méi)有進(jìn)入幼兒園的情況下，為幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活而設(shè)立的一種教育機(jī)構(gòu)，它進(jìn)行的是學(xué)前一年的教育。蕭山學(xué)前班為家長(zhǎng)解釋一下學(xué)前班的意義。

　　目前，學(xué)前班的概念已經(jīng)和傳統(tǒng)上有所差別，一般是孩子在進(jìn)入小學(xué)前最后一年的幼兒班，多由社會(huì)機(jī)構(gòu)主辦，招收即將入小學(xué)的學(xué)齡前兒童。據(jù)我了解，幼兒園大班和學(xué)前班在教學(xué)內(nèi)容和組織形式上還是有所差別的。幼兒園大班，特別是教委辦幼兒園的大班，仍以游戲和各種活動(dòng)作為主要的教學(xué)組織形式，在教學(xué)內(nèi)容上注重幼兒良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，將各領(lǐng)域知識(shí)融合在一日生活和活動(dòng)之中。同時(shí)，根據(jù)幼兒發(fā)展特點(diǎn)和小學(xué)生活的需要，適當(dāng)增加讀、寫、算方面的內(nèi)容。而學(xué)前班的教學(xué)組織形式是以上課為主，有的學(xué)前班在上課之余組織一些游戲活動(dòng)。其教學(xué)內(nèi)容是語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等分科課程。

就是幼兒園照顧的比較全面,但學(xué)的東西不具體一般都是學(xué)學(xué)剪紙什么的,開(kāi)發(fā)兒童的智力和想象力如果孩子還比較小,大人不時(shí)時(shí)看管就會(huì)去做一些危險(xiǎn)的事或游戲,沒(méi)有危險(xiǎn)意識(shí)的話，必須要人細(xì)心照顧就讀幼兒園。而學(xué)前班一般學(xué)的都是比較具體的課程譬如數(shù)學(xué)、語(yǔ)文什么的，可以為上小學(xué)打好基礎(chǔ)如果孩子不是很調(diào)皮,建議讀學(xué)前班比較好。

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