一、校園廣播系統(tǒng)目前在學(xué)校的應(yīng)用情況
廣播系統(tǒng)是每個(gè)學(xué)校不可缺少的基礎(chǔ)設(shè)施之一，盡管近幾年來視頻技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在飛速的發(fā)展，但廣播系統(tǒng)仍以它的實(shí)用性、經(jīng)濟(jì)性、便捷性被各類學(xué)校所應(yīng)用。我國現(xiàn)有的各類學(xué)�；旧隙加泄矎V播系統(tǒng)，它主要用于各種公共場(chǎng)合，如舉行全校的活動(dòng)、通知、升國旗、課間操、播送課間音樂、表揚(yáng)先進(jìn)、召開全校大會(huì)等。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)在廣大中小學(xué)的不斷普及，利用廣播系統(tǒng)進(jìn)行語音教學(xué)的需求在不斷的增加，特別是音樂鈴聲的普及，英語聽力考試的實(shí)施等，對(duì)現(xiàn)行學(xué)校廣播系統(tǒng)的功能、容量、音質(zhì)、智能化水平等都提出了更高的要求。目前我國大多數(shù)學(xué)校的廣播系統(tǒng)都使用了十年左右，還有許多使用了十幾年，二十幾年，甚至幾十年的時(shí)間了，設(shè)備的陳舊、功能的落后使這些學(xué)校的廣播系統(tǒng)都處在需要更新、改造、升級(jí)的階段。
二、校園智能廣播系統(tǒng)包括那些方面的內(nèi)容
智能廣播是隨著網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)、通訊技術(shù)的發(fā)展，用戶對(duì)廣播系統(tǒng)功能需求的不斷增加而出現(xiàn)的產(chǎn)品。智能廣播系統(tǒng)就是利用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)、通訊、網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)，以傳統(tǒng)的廣播系統(tǒng)為基礎(chǔ)，根據(jù)用戶對(duì)廣播系統(tǒng)功能的要求，由計(jì)算機(jī)來控制、管理、播放的廣播系統(tǒng)，智能廣播系統(tǒng)具有以下幾方面的內(nèi)容。
首先是播出的智能化。傳統(tǒng)的校園廣播，無論是每天固定的廣播：如上、下課電鈴，廣播操，眼保健操等，還是臨時(shí)的廣播，如校長講話、臨時(shí)通知、家長開會(huì)等，都需要有專人來進(jìn)行播放。實(shí)現(xiàn)播出智能化后，每天固定的廣播可由計(jì)算機(jī)或廣播自動(dòng)播放主機(jī)來實(shí)現(xiàn)自動(dòng)播放。首先，把播放的內(nèi)容以數(shù)字形式存放在存儲(chǔ)器中，然后由計(jì)算機(jī)或單片機(jī)通過控制軟件，按照客戶設(shè)定的播放時(shí)間和內(nèi)容控制計(jì)算機(jī)和自動(dòng)播放主機(jī)將存儲(chǔ)器中的數(shù)字音樂文件播放出來。
自動(dòng)播出系統(tǒng)是源于音樂鈴聲和無人值守這兩大需求而出現(xiàn)的產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)音樂鈴聲是校園智能廣播系統(tǒng)必須具備的一個(gè)功能，因?yàn)橛靡魳封徛曁娲@原有的電鈴聲，充分體現(xiàn)了學(xué)校的人性化管理，傳統(tǒng)刺耳的電鈴聲，往往讓學(xué)生感到緊張和壓力，輕松的音樂鈴聲帶給學(xué)生的是輕松和愉快。自動(dòng)播出無人值守把管理教師從日益增加的設(shè)備管理工作中解放了出來，例如有些學(xué)校有學(xué)生住校，如果從每天早晨響起床號(hào)，背景音樂，眼保健操，廣播操，十幾次上下課鈴聲，到晚上的熄燈號(hào)都要由專人來播出，那么管理教師就會(huì)非常繁忙和辛苦，而且每天要堅(jiān)守崗位十幾個(gè)小時(shí)，實(shí)現(xiàn)播出智能化后，計(jì)算機(jī)代替了人工進(jìn)行廣播自動(dòng)播放，每天自動(dòng)開機(jī)、關(guān)機(jī)，調(diào)用播放表定時(shí)播放，實(shí)現(xiàn)了無人值守，把管理教師從每天重復(fù)、繁瑣的工作中解放出來。
自動(dòng)播出系統(tǒng)有兩種實(shí)現(xiàn)方式，一種是軟件方式，即通過計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)的自動(dòng)播出系統(tǒng)，軟件方式的優(yōu)點(diǎn)是操作方便，存儲(chǔ)容量大，播出音樂曲目的長度和數(shù)量不受限制，易于擴(kuò)展，可實(shí)現(xiàn)自動(dòng)開關(guān)機(jī)，缺點(diǎn)是造價(jià)較高（主要是需要一臺(tái)多媒體計(jì)算機(jī)），主管老師需掌握計(jì)算機(jī)基本操作；另一種是硬件方式，既通過單片機(jī)（微機(jī)）實(shí)現(xiàn)的自動(dòng)播出系統(tǒng)，其優(yōu)點(diǎn)是價(jià)格便宜，操作簡單，實(shí)現(xiàn)快捷，缺點(diǎn)是存儲(chǔ)容量小，播出曲目的長短和數(shù)量受限制，功能有限，不易擴(kuò)展。從以上論述可以看出實(shí)現(xiàn)播出智能化有兩個(gè)必要的條件，一是音源（即播出的內(nèi)容）必須是數(shù)字文件；二是必須由計(jì)算機(jī)或單片機(jī)來控制。因此許多廠商還把這種系統(tǒng)叫做數(shù)碼或數(shù)字廣播系統(tǒng)，自動(dòng)播出系統(tǒng)不是獨(dú)立的廣播系統(tǒng)，它可放在任何廣播系統(tǒng)的前端，做為數(shù)字音源，由計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)廣播系統(tǒng)的自動(dòng)播出，定時(shí)播放，無人值守。
軟件版自動(dòng)播出系統(tǒng)還有單通道和多通道二種，一臺(tái)播放主機(jī)可播出一路數(shù)字音源，還可同時(shí)播出多套數(shù)字音源，單通道自動(dòng)播出系統(tǒng)是常用的，多通道自動(dòng)播出系統(tǒng)一個(gè)是用于聽力考試和訓(xùn)練，如三個(gè)年級(jí)同一節(jié)課同時(shí)進(jìn)行聽力考試，各年級(jí)需要同時(shí)播出各自的考試內(nèi)容，再有學(xué)校有小學(xué)部和初中部，上下課時(shí)間不同，需要有各自的播出時(shí)間表，同時(shí)播出不同的音樂鈴聲，我公司多通道廣播自動(dòng)播出控制系統(tǒng)最多可同時(shí)播出12套節(jié)目，目前中小學(xué)的需求多是2-8路。
智能廣播系統(tǒng)另一個(gè)含義是控制的智能化。傳統(tǒng)的公共廣播系統(tǒng)通常表現(xiàn)出來的是全體廣播，手動(dòng)分區(qū)廣播。如有的學(xué)校只有操場(chǎng)上的廣播，每天做操或領(lǐng)導(dǎo)講話時(shí)，所有的音箱都同時(shí)廣播；或者每個(gè)學(xué)校有幾個(gè)年級(jí)和宿舍區(qū)、食堂區(qū)等，在設(shè)計(jì)廣播系統(tǒng)的時(shí)候，每個(gè)年級(jí)、宿舍、食堂等各以一個(gè)獨(dú)立的廣播區(qū)域來建設(shè)，前端加上一個(gè)手動(dòng)開關(guān)（分區(qū)控制器），在播放的時(shí)候由人工來控制對(duì)每個(gè)區(qū)域進(jìn)行廣播。
綜合以往學(xué)校對(duì)廣播控制的方式，和現(xiàn)行學(xué)校廣播系統(tǒng)應(yīng)用到語音教學(xué)、教學(xué)管理的需求，學(xué)校對(duì)廣播系統(tǒng)的控制智能化主要有以下二大需求：一是分區(qū)控制，在同一時(shí)刻對(duì)一個(gè)區(qū)域或幾個(gè)區(qū)域進(jìn)行廣播，如開家長會(huì)對(duì)某一年級(jí)播出校長講話，午餐時(shí)間對(duì)宿舍和食堂、宿舍等播放背景音樂，課間操對(duì)操場(chǎng)播放廣播體操等。二是可尋址控制（對(duì)特定廣播點(diǎn)的控制）：在同一時(shí)刻對(duì)任意的一個(gè)點(diǎn)或幾個(gè)點(diǎn)進(jìn)行廣播，如上課時(shí)對(duì)某幾個(gè)教室播放英語聽力教學(xué)磁帶，對(duì)某幾個(gè)辦公室播放通知，對(duì)某個(gè)宿舍廣播找人�？蓪ぶ窂V播解決的一個(gè)主要需求是當(dāng)學(xué)校（特別是中小學(xué)）招生發(fā)生變化時(shí)，引起教室變動(dòng)后，不能再按年級(jí)進(jìn)行分區(qū)廣播的問題，實(shí)現(xiàn)可尋址廣播后，無論教室怎樣變化，學(xué)校都可以根據(jù)需求對(duì)年級(jí)、班級(jí)進(jìn)行廣播。
三、如何實(shí)現(xiàn)控制智能化
主要是由控制器和計(jì)算機(jī)組成的控制系統(tǒng)來實(shí)現(xiàn)的，這個(gè)系統(tǒng)是軟硬件結(jié)合的系統(tǒng)。
分區(qū)控制：由分區(qū)控制器和計(jì)算機(jī)控制軟件來實(shí)現(xiàn)。計(jì)算機(jī)根據(jù)客戶的指令發(fā)出命令（控制信號(hào)），傳送到分區(qū)控制器中的單片機(jī)，單片機(jī)接收命令后控制分區(qū)控制器的電子開關(guān)動(dòng)作，將廣播信號(hào)傳送到指定區(qū)域，從而實(shí)現(xiàn)分區(qū)的智能化控制。
可尋址控制：由廣播智能控制器和計(jì)算機(jī)控制軟件來實(shí)現(xiàn)的，這種控制系統(tǒng)的布線方式為總線型。當(dāng)用戶對(duì)計(jì)算機(jī)發(fā)出對(duì)某一個(gè)或幾個(gè)點(diǎn)進(jìn)行特定廣播的控制命令后，控制信號(hào)通過控制總線傳達(dá)到特定廣播點(diǎn)的廣播智能控制器上，智能控制器中的單片機(jī)接收到命令后就控制電子開關(guān)打開，廣播信號(hào)就傳輸?shù)教囟c(diǎn)的音箱上。
四、校園智能廣播系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的主要功能
公共廣播系統(tǒng)按其傳輸介質(zhì)的不同有三種不同的實(shí)現(xiàn)方式，定壓廣播、調(diào)頻廣播和數(shù)字廣播，定壓廣播系統(tǒng)在各類學(xué)校中應(yīng)用最廣泛，具有系統(tǒng)簡單，造價(jià)低，實(shí)現(xiàn)快捷等特點(diǎn)；調(diào)頻廣播系統(tǒng)的主要特點(diǎn)是可以同時(shí)播出多套節(jié)目，接收端根據(jù)需要可以選擇收聽不同的節(jié)目，主要用于學(xué)校聽力考試和聽力訓(xùn)練，及多語種教學(xué)中，調(diào)頻廣播還分有線和無線二種方式；無線方式多用于廣播范圍較大的區(qū)域；數(shù)字廣播是基于校園網(wǎng)的廣播系統(tǒng)，是廣播系統(tǒng)發(fā)展的一個(gè)趨勢(shì)，但目前造價(jià)還較高，且還有一些實(shí)際應(yīng)用的問題有待解決，但無論哪種廣播系統(tǒng)都有其對(duì)應(yīng)的智能化產(chǎn)品，目前我公司已開發(fā)了智能廣播系統(tǒng)的系列化產(chǎn)品，主要有“校園可尋址調(diào)頻廣播系統(tǒng)”，“校園可尋址定壓廣播系統(tǒng)”，“智能分區(qū)廣播系統(tǒng)”“多通道數(shù)字廣播播出控制系統(tǒng)”“多路網(wǎng)絡(luò)數(shù)字廣播系統(tǒng)”“校園宿舍廣播呼叫對(duì)講監(jiān)聽系統(tǒng)”等，產(chǎn)品系列化主要是為了滿足不同地區(qū)，不同學(xué)校，不同的投資，不同的廣播需求，組成最佳的解決方案。南京凱熙校園智能廣播系統(tǒng)系列產(chǎn)品的主要功能有：
立體聲播放電源管理音樂鈴聲
多通道自動(dòng)播放授權(quán)管理背景音樂
多通道調(diào)頻播放播放監(jiān)控聽力考試
音頻插播全頻道接收多語種教學(xué)
分組廣播全功能遙控校長講話
定點(diǎn)廣播麥克接口緊急廣播
定時(shí)播放音頻輸入接口預(yù)排播放表
共纜傳輸PLL鎖相環(huán)穩(wěn)頻校長副控
無人值守LED頻率顯示宿舍監(jiān)聽對(duì)講
五、如何選購校園智能廣播系統(tǒng)產(chǎn)品
現(xiàn)在智能廣播系統(tǒng)產(chǎn)品有許多種，價(jià)格和功能也千差萬別，用戶在采購時(shí)經(jīng)常不知所措，到底應(yīng)該從哪方面入手考慮來選擇智能廣播產(chǎn)品呢？在這里我們根據(jù)我們長期與客戶溝通的經(jīng)驗(yàn)，為客戶提供一個(gè)思路，希望客戶能根據(jù)這個(gè)思路，選擇到滿足本校的廣播需求，且性能價(jià)格比高的產(chǎn)品。
首先要明確學(xué)校是一個(gè)公眾場(chǎng)所，我們要建設(shè)的廣播系統(tǒng)首先是一個(gè)公共廣播系統(tǒng)，前面我曾提到公共廣播系統(tǒng)有三種實(shí)現(xiàn)方式定壓廣播、調(diào)頻廣播、數(shù)字廣播，因此第一，我們要根據(jù)學(xué)校本身的性質(zhì)，現(xiàn)有的廣播需求和投資情況，確定采用哪種廣播方式：
EVA-MP328定壓廣播定壓廣播－－－－所有學(xué)校和企業(yè)及公共場(chǎng)所都可采用，如商場(chǎng)、超市、機(jī)場(chǎng)、車站等，學(xué)校主要在教室、操場(chǎng)、食堂、圖書館、宿舍、走廊、校園等區(qū)域采用定壓廣播系統(tǒng)。
EVA-F800調(diào)頻廣播調(diào)頻廣播－－－－主要用于需要選擇收聽不同節(jié)目的場(chǎng)所，如教室、賓館客房、醫(yī)院病房等，學(xué)校主要在教室里采用調(diào)頻廣播系統(tǒng)，為了滿足聽力訓(xùn)練和考試的需求，如早自習(xí)時(shí)間，一、二、三年級(jí)都在進(jìn)行英語聽力訓(xùn)練，各年級(jí)需要收聽與本年級(jí)課程相關(guān)的聽力訓(xùn)練內(nèi)容。目前采用調(diào)頻廣播方式較多的是初中和高中校，收聽頻道多選擇三到十幾個(gè)。
EVA-9000數(shù)字廣播數(shù)字廣播－－－－基于校園網(wǎng)的廣播，目前采用的還較少，有些學(xué)校在建設(shè)校園網(wǎng)時(shí)，增加了這部分功能，但作為學(xué)校的一個(gè)基礎(chǔ)設(shè)施，顯得造價(jià)太高，因?yàn)閺V播接收端是一個(gè)嵌入式系統(tǒng)或PC終端輸出音頻信號(hào)到音箱的，同時(shí)用于音樂打鈴，定時(shí)播放，對(duì)網(wǎng)絡(luò)和終端的穩(wěn)定性要求也很高，若因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)或終端出現(xiàn)問題，不能正常打上下課鈴，學(xué)校的教學(xué)秩序就會(huì)出現(xiàn)混亂，再有數(shù)字廣播用于定時(shí)播放，音樂打鈴，其接收端的PC終端或嵌入式計(jì)算機(jī)須常開，或在幾秒鐘內(nèi)啟動(dòng)，否則也不能定時(shí)播放。因此數(shù)字廣播系統(tǒng)最好作為學(xué)校的一個(gè)輔助廣播系統(tǒng)，主要用于語音教學(xué)或IOD點(diǎn)播等。
在選擇了廣播方式后，就要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，確定所要達(dá)到的廣播智能化的需求，從而選擇智能廣播產(chǎn)品，首先是播出智能化，廣播自動(dòng)播出系統(tǒng)應(yīng)該是所有學(xué)校在新建和改造廣播系統(tǒng)時(shí)必選的，因?yàn)橐魳封徛�、定時(shí)播放、無人值守是各類學(xué)校廣播系統(tǒng)必須達(dá)到的功能，否則就不叫智能廣播系統(tǒng)了，在這里我們要選擇的就是采用單路還是多路的自動(dòng)播出系統(tǒng)，多通道廣播自動(dòng)播出系統(tǒng)多用于調(diào)頻廣播系統(tǒng)中，因?yàn)檎{(diào)頻廣播系統(tǒng)可播出多套節(jié)目，多通道廣播自動(dòng)播出系統(tǒng)可同時(shí)輸出2-12路數(shù)字音源，在英語聽力考試和訓(xùn)練中常需要廣播系統(tǒng)同時(shí)播出多套數(shù)字音頻文件，在定壓廣播中，若每個(gè)區(qū)采用不同的功放，且各個(gè)區(qū)需要各自獨(dú)立的自動(dòng)播出節(jié)目源，也需要多通道廣播自動(dòng)播出系統(tǒng)，如小學(xué)部和中學(xué)部需要各自獨(dú)立的打鈴系統(tǒng)。
下一步需要選擇廣播系統(tǒng)智能控制方式，分區(qū)控制還是可尋址控制，在學(xué)校的智能廣播系統(tǒng)中多數(shù)都采用分區(qū)控制，尤其是操場(chǎng)、校園、樓道、食堂、圖書館等，肯定是采用智能分區(qū)廣播系統(tǒng)，這種方式不僅能滿足廣播需求，而且系統(tǒng)造價(jià)底，而在教室端、辦公室、宿舍常采用可尋址廣播，可尋址廣播可實(shí)現(xiàn)定點(diǎn)播放和自由分區(qū)分組廣播，用于聽力訓(xùn)練考試，廣播找人，播放通知等。
在選擇智能廣播系統(tǒng)時(shí)我們建議客戶不要追求最高端和幾年不落后，因?yàn)楝F(xiàn)代科技的發(fā)展日新月異，最高端只是暫時(shí)的，要選用實(shí)用、性價(jià)比高的產(chǎn)品。還有的客戶會(huì)認(rèn)為一線通、一網(wǎng)通的產(chǎn)品好，這些概念從技術(shù)的角度講都是辨證的，一線通產(chǎn)品是各種信號(hào)都通過一種傳輸介質(zhì)來傳輸，系統(tǒng)布線簡單，施工方便，但從另一方面考慮，每一種電信號(hào)傳輸都有其特殊的傳輸介質(zhì)，如調(diào)頻信號(hào)通過同軸電纜傳輸，計(jì)算機(jī)控制信號(hào)通過雙絞線傳輸，若計(jì)算機(jī)控制信號(hào)要通過同軸電纜傳輸，我們就要在信號(hào)傳輸之前將計(jì)算機(jī)控制信號(hào)轉(zhuǎn)換成同軸電纜可傳輸?shù)男盘?hào)方式，到了接收端后還要轉(zhuǎn)換回去，實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)轉(zhuǎn)換設(shè)備就增加了，因此辨證的講，線少設(shè)備就會(huì)相對(duì)多些，線多設(shè)備就會(huì)少些，客戶在選擇產(chǎn)品時(shí)最好從性能、價(jià)格、穩(wěn)定性、可擴(kuò)展性等多個(gè)方面綜合考慮，才能選擇出最適用，性能價(jià)格比最高的產(chǎn)品。
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校園廣播建設(shè)的意見與建議
綜上所述，三種校園智能廣播技術(shù)與產(chǎn)品各有優(yōu)缺點(diǎn)，不同的學(xué)校對(duì)校園廣播的功能要求也各不相同。學(xué)校在選擇校園智能廣播產(chǎn)品的時(shí)候，首先要明確自己的功能需求，不要盲目地追求“技術(shù)最先進(jìn)、功能最強(qiáng)大”。新技術(shù)固然好，但對(duì)于某些用戶來講未必有用，甚至還會(huì)造成不必要的麻煩。廠家宣傳自己的產(chǎn)品時(shí)，往往突出甚至夸大產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)，回避了一些不足和缺點(diǎn)。所以在選擇產(chǎn)品與技術(shù)時(shí)應(yīng)進(jìn)行多家比較，選擇“技術(shù)成熟、功能實(shí)用、性價(jià)比高”的產(chǎn)品。也可以從“音源、傳輸、終端”三個(gè)環(huán)節(jié)采用不同的先進(jìn)技術(shù)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。下面以幾個(gè)不同的層次用戶案例，提出不同的建設(shè)意見。
一、小學(xué)校園智能廣播的建設(shè)
需求分析：上下課自動(dòng)音樂鈴、廣播體操、眼保健操自動(dòng)播放，廣播通知、廣播找人、校園區(qū)公共區(qū)播送校園廣播節(jié)目。
建設(shè)意見：選用經(jīng)濟(jì)、穩(wěn)定的自動(dòng)定壓廣播，對(duì)于小學(xué)來講只需要播放一套節(jié)目，選用定壓廣播就可以滿足要求。另外，一般小學(xué)校園面積都不會(huì)很大，布廣播線相對(duì)也比較簡單。對(duì)于音樂鈴聲，在前端增加一臺(tái)MP3智能播放器（可存貯30分鐘左右的音樂）實(shí)現(xiàn)鈴聲，眼操、廣播操自動(dòng)定時(shí)播放、自動(dòng)控制功放開關(guān)機(jī)。該系統(tǒng)功能和音質(zhì)都可以滿足校園公共廣播的要求。
二、中學(xué)校園智能廣播的建設(shè)
需求分析：中學(xué)一般都是三到六個(gè)年級(jí)，不但要求具有音樂鈴和常規(guī)校園廣播的功能，還要求用于外語聽力教學(xué)和考試，并要實(shí)現(xiàn)不同年級(jí)可以同時(shí)播放不同的節(jié)目，在功能上也必須是點(diǎn)對(duì)點(diǎn)可尋址控制，方便個(gè)別班級(jí)訓(xùn)練考試使用。因用于外語聽力訓(xùn)練和考試，廣播的音質(zhì)要求也相對(duì)較高，特別是中高頻部分，人聲語音要求清晰、宏厚，無背景噪聲。條件較好的學(xué)校教室內(nèi)已經(jīng)安裝了投影機(jī)，使用多媒體網(wǎng)絡(luò)終端和筆記本授課，這就要求教室音箱還應(yīng)具有現(xiàn)場(chǎng)擴(kuò)聲功能，并可實(shí)現(xiàn)本地收聽選擇、音量控制等功能。
建設(shè)意見：鑒于上述使用要求，建議采用數(shù)字調(diào)頻可尋址智能廣播。首先調(diào)頻廣播在節(jié)目容量上完全可以滿足多套節(jié)目同時(shí)傳輸?shù)囊螅谝糍|(zhì)方面，調(diào)頻廣播失真度小，且可以立體聲傳輸，校園調(diào)頻廣播只經(jīng)過調(diào)頻調(diào)制——解調(diào)兩個(gè)環(huán)節(jié)，如果采用高品質(zhì)數(shù)字音源，音質(zhì)是完全可以保證的。另外，數(shù)字音源在自動(dòng)播出與智能控制方面，也有利于廣播軟件的自動(dòng)播控，硬盤也可實(shí)現(xiàn)數(shù)千首音頻文件的海量存貯，數(shù)字格式的音頻文件計(jì)算機(jī)編輯與處理起來也十分方便。
在傳輸上，調(diào)頻廣播可以和有線電視共纜傳輸，無需單獨(dú)再布廣播線�？纱蟠鬁p少施工量、降低工程造價(jià)，調(diào)頻廣播總線式的布線結(jié)構(gòu)，也十分方便系統(tǒng)擴(kuò)容。
在智能播出與控制方面，智能廣播軟件自動(dòng)播出與尋址控制在同一界面。音頻文件硬盤自動(dòng)播出，有的軟件還具有多路節(jié)目同時(shí)播出的功能，并可自動(dòng)控制音頻矩陣、收音頭等外設(shè)。可以按照多模式建立播放工作列表，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)播放。大多數(shù)廠家可尋址編碼控制信號(hào)都采用SCA、FSK、MSK數(shù)字調(diào)制的辦法，廣播、電視、控制信號(hào)在一根同軸電纜中同步傳輸，對(duì)終端音箱實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)可尋址。音箱內(nèi)置解碼電路，接受主控軟件的指令，執(zhí)行開關(guān)機(jī)、音量控制、頻率選擇、信號(hào)切換等動(dòng)作。
調(diào)頻音箱是有源音箱，除了可以滿足智能廣播外，可以增加現(xiàn)場(chǎng)線路輸入、麥克輸入，用于教室現(xiàn)場(chǎng)擴(kuò)聲，實(shí)現(xiàn)一機(jī)多用。
三、大學(xué)校園智能廣播的建設(shè)
需求分析：大學(xué)校園面積較大，一般都為數(shù)千畝，有的大學(xué)由多個(gè)分校和校區(qū)組成。大學(xué)校園都分了不同的功能分區(qū)。對(duì)校園廣播的功能，一般要求用于校廣播臺(tái)站的自辦節(jié)目，無音樂鈴、廣播操等要求，但因功能分區(qū)較為多、面積較大，所以要求不同分區(qū)同時(shí)播放不同的節(jié)目，且要求學(xué)生在不同區(qū)域可采用不同方式收聽校園廣播節(jié)目。
建設(shè)意見：在大學(xué)校園廣播建設(shè)中應(yīng)采用多種傳輸手段、多模式同步廣播的方法。校園公共區(qū)采用有線廣播，學(xué)生宿舍及教室采用無線調(diào)頻廣播覆蓋，同時(shí)利用校園進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播或隨時(shí)點(diǎn)播。
室外音箱、音柱覆蓋生活區(qū)、宿舍、食堂、草坪等公共場(chǎng)所。如果采用定壓廣播100V定電壓傳輸方式，因距離遠(yuǎn)、功率衰減大，布線施工難度也相對(duì)較大，且成本高昂。目前大學(xué)校園中都有CATV有線電視系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，有的學(xué)校采用HFC光電混合網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳輸。這樣建議采用“廣播、電視”兩網(wǎng)合一的傳輸方式，廣播信號(hào)采用有線調(diào)頻與有線電視信號(hào)“共纜傳輸”，到達(dá)不同的功能分區(qū)后，再將音頻信號(hào)與控制信號(hào)解調(diào)出來，局部小范圍采用定壓傳輸方式。在一棟建筑物內(nèi)或某一分區(qū)安裝一臺(tái)調(diào)頻接收控制設(shè)備，一臺(tái)定壓功放，直接驅(qū)動(dòng)定壓音箱，這樣就可以省去長距離的干線，降低施工難度和布線成本，且可以實(shí)現(xiàn)多路廣播和可尋址功能。
對(duì)于公共廣播覆蓋不到的地方或不便于安裝公共廣播的地方，可以采用無線調(diào)頻廣播的方式來覆蓋，大部分大學(xué)都建有外語電臺(tái)，也可采用外語電臺(tái)調(diào)頻發(fā)射機(jī)傳輸校園廣播信號(hào)。這樣學(xué)生就可以利用調(diào)頻耳機(jī)、收音機(jī)流動(dòng)收聽或個(gè)體收聽校園廣播節(jié)目。
在網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的大學(xué)校園里，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)遍布校園的每個(gè)工作和學(xué)習(xí)的地方，對(duì)于無法定時(shí)收聽公共廣播和調(diào)頻廣播的師生來講，可以采用網(wǎng)絡(luò)音頻點(diǎn)播的方式，將每天的廣播節(jié)目內(nèi)容上傳至音頻服務(wù)器，方便播音結(jié)束后可在任意地方點(diǎn)播收聽，也可采用網(wǎng)絡(luò)音頻直播的方式，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)在線收聽。
大學(xué)校園廣播臺(tái)站，中心播控室應(yīng)采用現(xiàn)代化的錄編播設(shè)備，應(yīng)當(dāng)設(shè)專用的錄音室與播音間，接入電話熱線直播，在錄編播各個(gè)環(huán)節(jié)，采用專業(yè)數(shù)字音頻工作站，實(shí)現(xiàn)錄音、編輯、審核、播出全部數(shù)字化。節(jié)目的播出采用專業(yè)智能廣播軟件實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化播音，智能化管理。數(shù)字音頻的優(yōu)點(diǎn)，前面已經(jīng)講了很多，其它功能這里不再詳述
