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小孩接觸繪本的年齡，當(dāng)然有下限�？偛荒軐�(duì)著一個(gè)嗷嗷待哺的小孩，「￥￡＃！＄￡±√℅ζθ」地唸繪本吧��？
　  大人真的不要急。要讓孩子和繪本「一見(jiàn)鍾情」，三歲可能是個(gè)頗理想的年齡。因?yàn)�，這個(gè)階段的小孩對(duì)一般語(yǔ)言已經(jīng)有相當(dāng)程度 的理解，而且，也累積了一些生活經(jīng)驗(yàn)，有了一些可資發(fā)動(dòng)想像的素材（想像的基礎(chǔ)來(lái)自于真實(shí)的經(jīng)驗(yàn)），所以，如果能在此時(shí)挑一本與孩子年齡相近的繪本，那他 們就可以與之「一拍即合」了。
　  當(dāng)然囉！不靠「一見(jiàn)鍾情」，那，事先「培養(yǎng)感情」也行。不過(guò)，緣份還是很重要的。
　  給孩子一個(gè)「書(shū)」的環(huán)境、讓孩子和書(shū)（或繪本）有自然接觸的機(jī)會(huì)（包括：大人平日也要看書(shū)、大人有空也該陪陪孩子摸書(shū)、翻書(shū)，或是帶孩子去感染一下看書(shū)、聽(tīng)故事的氣氛……），就這樣，日積月累，當(dāng)孩子三歲前后時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，曾幾何時(shí)，他已經(jīng)變得非�！干系馈沽恕�
　  有一些大人，孩子才剛生下來(lái)，他就嚴(yán)陣以待，買(mǎi)好了套書(shū)要等孩子快快長(zhǎng)大。另外，也怕看到父母因?yàn)橄嘈拍潜徽f(shuō)得震天價(jià)響的「零歲教育」，而拿著繪 本對(duì)�。拢粒拢龠M(jìn)行「催眠」�；蚴�，當(dāng)孩子到了牙牙學(xué)語(yǔ)的階段，為了不讓孩子輸在起跑線上，就緊緊抱著想要掙脫大人懷抱的小孩，硬要孩子聽(tīng)書(shū)、看書(shū)。
　  這些強(qiáng)力灌輸，跟繪本的本意（自由、開(kāi)放的閱讀），可以說(shuō)是背道而馳。而且，對(duì)小孩而言，可能是壓力＞快樂(lè)。其實(shí)，年齡層愈小的小孩，愈需要時(shí)間 透過(guò)自己的身體去探索、經(jīng)驗(yàn)，與其急著要小小孩看書(shū)，不如先讓他們打好基礎(chǔ)──痛快地玩、盡情地和這個(gè)世界發(fā)生互動(dòng)，然后，從中學(xué)習(xí)，去發(fā)展他們的情感、 認(rèn)知基礎(chǔ)……
　  把嗷嗷待哺的小孩弄成「嗷嗷待捕」，大人豈不罪過(guò)？
　  另外，每一本繪本都會(huì)有其閱讀年齡的下限，也就是說(shuō)，下限以下的小孩可能無(wú)法進(jìn)入。但好繪本通常是沒(méi)有年齡上限的，孩子們喜歡的繪本，ＬＫＫ的大人們也很喜歡��！

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