一、品牌的影響力

從品牌角度看，品牌知名度越高，自然其影響力及競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)會(huì)更強(qiáng)。由于早教服務(wù)以線下實(shí)體店為主要模式，每個(gè)實(shí)體店的影響范圍相對(duì)局限，因此整個(gè)品牌的影響力與其規(guī)模大小有很大的關(guān)系。

二、教研機(jī)構(gòu)能力

教研能力是機(jī)構(gòu)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，但市場(chǎng)上有很多早教機(jī)構(gòu)打著各種“特色”的教育體系，如運(yùn)動(dòng)教學(xué)、哈佛“多元智能”、成長(zhǎng)金字塔、STEAM機(jī)器人教學(xué)、“三維平衡”發(fā)展理論、PAP理論、Music Together、美國(guó)Music Garden、感統(tǒng)、腦力開(kāi)發(fā)等。這些教育理念聽(tīng)起來(lái)高大上，但有些理念其實(shí)是早教機(jī)構(gòu)自創(chuàng)的所謂教育體系，我們也很難評(píng)估這些聽(tīng)起來(lái)高大上的理論與體系對(duì)兒童成長(zhǎng)的適用性。www.careyoyo.com

根據(jù)真愛(ài)幼幼早教加盟中心的調(diào)研顯示，我們并未發(fā)現(xiàn)“PAP理論”的任何相關(guān)資料，一套成熟的教學(xué)理念的創(chuàng)立必然伴隨著長(zhǎng)時(shí)間的觀察、統(tǒng)計(jì)、研究以及改進(jìn)等，最終作為論文的形式發(fā)布并被普遍認(rèn)可。然而我們通過(guò)搜索各大論文平臺(tái)，皆未能找到有關(guān)于PAP理論的任何文章。且發(fā)現(xiàn)眾多對(duì)“七田真學(xué)習(xí)法”批評(píng)和爭(zhēng)論的觀點(diǎn)，認(rèn)為其是誤導(dǎo)消費(fèi)者的商業(yè)行為。

因此，家長(zhǎng)可以通過(guò)試聽(tīng)課程初步判斷課程質(zhì)量，同時(shí)觀察孩子是否喜歡這樣的課程來(lái)判斷該機(jī)構(gòu)是否適合孩子，而不能完全聽(tīng)機(jī)構(gòu)人員"忽悠"。

三、人員輸出

真愛(ài)幼幼早教加盟研團(tuán)隊(duì)認(rèn)為，標(biāo)準(zhǔn)化人員輸出是保障教學(xué)、服務(wù)質(zhì)量與銷售能力較為重要的因素�？疾旄鞔笃放圃诋�(dāng)?shù)赜袩o(wú)人員培訓(xùn)基地是對(duì)人員輸出質(zhì)量最直觀的評(píng)估方法。

四、服務(wù)水平

早教機(jī)構(gòu)并不是讓孩子去學(xué)習(xí)理論知識(shí)，更多的是培養(yǎng)孩子身體、運(yùn)動(dòng)、情感、認(rèn)知與其他小朋友相處的能力。因此除了員工的教研能力外，老師的性格、責(zé)任心、愛(ài)心、與孩子互動(dòng)的細(xì)節(jié)更是所有家長(zhǎng)需要考察的對(duì)象。

觀察在課程中老師為孩子提供了什么樣的環(huán)境，設(shè)置了什么游戲環(huán)節(jié)，這些課程對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響。更重要的是看孩子是否接受這樣的課程，讓孩子自己選擇比家長(zhǎng)聽(tīng)機(jī)構(gòu)“忽悠”的選擇更為準(zhǔn)確。咨詢熱線：18937152617

如果你有意向想送自己的寶寶入園，可以根據(jù)真愛(ài)幼幼早教加盟中心為你分享的幾個(gè)角度來(lái)進(jìn)行選擇早教加盟機(jī)構(gòu)品牌。