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衡水孤獨癥機構(gòu)/滄州孤獨癥學校/三歲孩子不會說話是孤獨癥嗎

衡水孤獨癥機構(gòu)/滄州孤獨癥學校/三歲孩子不會說話是孤獨癥嗎

  • 價 格: 電議
  • 型號:
  • 生 產(chǎn) 地:中國大陸
  • 訪問:0次
  • 發(fā)布日期:2017/9/13(更新日期:2017/9/13)

愛諾自閉癥康復培訓學校

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衡水孤獨癥機構(gòu)/滄州孤獨癥學校/三歲孩子不會說話是孤獨癥嗎
孤獨癥,又稱自閉癥或孤獨性障礙等,是廣泛性發(fā)育障礙的代表性疾。≒DD)!禗SM-IV-TR》將PDD分為5種:孤獨性障礙、Retts綜合征、童年瓦解性障礙、Asperger綜合征和未特定的PDD。其中,孤獨性障礙與Asperger綜合征較為常見
.愛諾自閉癥康復|||衡水孤獨癥機構(gòu)/滄州孤獨癥學校/三歲孩子不會說話是孤獨癥嗎
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衡水孤獨癥機構(gòu)/滄州孤獨癥學校/三歲孩子不會說話是孤獨癥嗎
孤獨癥,又稱自閉癥或孤獨性障礙等,是廣泛性發(fā)育障礙的代表性疾病(PDD)!禗SM-IV-TR》將PDD分為5種:孤獨性障礙、Retts綜合征、童年瓦解性障礙、Asperger綜合征和未特定的PDD。其中,孤獨性障礙與Asperger綜合征較為常見。男女比例約為6-9:1,女孩癥狀一般較男孩嚴重。
雖然孤獨癥的病因還不完全清楚,但目前的研究表明,某些危險因素可能同孤獨癥的發(fā)病相關(guān)。引起孤獨癥的危險因素可以歸納為:遺傳、感染與免疫和孕期理化因子刺激。
孤獨癥的治療法:一般說來,孤獨癥幼兒的預后好壞與發(fā)現(xiàn)孤獨癥苗頭早晚、嚴重程度、早期言語發(fā)育情況、認知功能、是否伴有其它疾病、是否訓練等多種因素有關(guān)。建議家長們早發(fā)現(xiàn),早干預,盡早為孩子改善孤獨癥。
邯鄲愛諾孤獨癥康復培訓學校成立于2008年7月,是一家專業(yè)性很強的針對廣泛性發(fā)育障礙(包括自閉癥、孤獨癥、語言發(fā)育遲緩、感覺統(tǒng)合失調(diào)、兒童不說話、以及各種問題行為兒童等),旨在為廣大發(fā)育障礙兒童及其照顧者提供全面教育與培訓的服務(wù)性機構(gòu)。
經(jīng)過10年發(fā)展,現(xiàn)有陪伴校區(qū)、融合校區(qū)、小學校區(qū)。在這里,我們以中殘聯(lián)康復協(xié)會孤獨癥專業(yè)委員會、應(yīng)用行為分析專業(yè)委員會和北京孤獨癥康復協(xié)會為領(lǐng)頭雁,由國內(nèi)孤獨癥專家賈美、郭延慶、張苗苗、張萱等資深專家作指導,我校師資力量雄厚,學校不斷與全國各大孤獨癥康復機構(gòu)進行交流學習,不斷創(chuàng)新,不斷推出符合家長和孩子需要的康復訓練項目。幫助家長了解兒童心理知識和掌握正確的教育訓練法,使其能更好的引導兒童成長發(fā)展,倡導學校、社會對這一部分特殊兒童給予關(guān)注、理解、接納和幫助。
學校開展的服務(wù)項目涉及家長培訓、師資培訓、個體干預三個類別并將依家長需要開展多層次全位服務(wù)。這里是為孤獨癥兒童提供康復訓練的基地,幫助有特殊需要的兒童獲得全面、科學的有針對性的教育訓練,開發(fā)其潛能,得到更快的進步。我校本著“愛心、信心、精心、細心、責任心”五心原則來教育我們的孩子,給孩子提供一個生活、學習的理想家園。
如有小孩不說話,語言發(fā)育遲緩,不與人對視,聽不懂別人說話,行為刻板等,請家長及時帶孩子檢查,以免錯過最佳干預期。

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.愛諾自閉癥康復///兩歲孩子不說話是什么原因?qū)е碌?不喜歡說話不跟人接觸怎么辦/四歲孩子不會說話的原因愛諾自閉癥康復培訓學校成立于年月,是一家專業(yè)性很強的針對廣泛性發(fā)育障礙(包括自閉癥、孤獨癥、語言發(fā)育遲緩、感覺統(tǒng)合失調(diào)、兒童不說話、以及各種問題行為兒童等),旨在為廣大發(fā)育障礙兒童及其照顧者提供全面教育與培訓的服務(wù)性機構(gòu)。 經(jīng)過年發(fā)展,現(xiàn)有陪伴校區(qū)、融合校區(qū)、小學校區(qū)。在這里,我們以中殘聯(lián)康復協(xié)會孤獨癥專業(yè)委員會、應(yīng)用行為分析專業(yè)委員會和北京孤獨癥康復協(xié)會為領(lǐng)頭雁,由國內(nèi)自閉癥專家賈美香、郭延慶、張苗苗、張萱等資深專家作指導,我校師資力量雄厚,學校不斷與全國各大自閉癥康復機構(gòu)進行交流學習,不斷創(chuàng)新,不斷推出符合家長和孩子需要的康復訓練項目。幫助家長了解兒童心理知識和掌握正確的教育訓練方法,使其能更好的引導兒童成長發(fā)展,倡導學校、社會對這一部分特殊兒童給予關(guān)注、理解、接納和幫助。 學校開展的服務(wù)項目涉及家長培訓、師資培訓、個體干預三個類別并將依家長需要開展多層次全方位服務(wù)。這里是為自閉癥兒童提供康復訓練的基地,幫助有特殊需要的兒童獲得全面、科學的有針對性的教育訓練,開發(fā)其潛能,得到更快的進步。我校本著“愛心、信心、精心、細心、責任心”五心原則來教育我們的孩子,給孩子提供一個生活、學習的理想家園。 、年學校連續(xù)被民政局評為社會先進組織! 年被繼續(xù)評為中殘聯(lián)孤獨癥定點康復機構(gòu)! 年被繼續(xù)評為河北省孤獨癥定點康復機構(gòu)! 年被評為河北省自閉癥康復示范基地! 年被評為河北省就業(yè)創(chuàng)業(yè)示范基地! 年被評為河北省志愿者助殘服務(wù)站! 學校開辦年來,累計康復孤獨癥兒童余名,其中有余名孩子經(jīng)過康復后回歸普通幼兒園和小學。 學校這幾年的發(fā)展,一直備受各級領(lǐng)導的關(guān)懷幫助。中國殘疾人康復協(xié)會許曉鳴常務(wù)秘書長、馮彥俠副會長;河北省殘疾人聯(lián)合會常麗虹理事長、盧連才副理事長;邯鄲市副市長趙險峰、王進江、王社群、宋仁堂;邯鄲市殘疾人聯(lián)合會陳赤兵理事長等領(lǐng)導多次來校慰問指導工作!我校的工作得到了領(lǐng)導的高度認可,并鼓勵我們把學校辦好,為孩子和家長做好服務(wù)! 愛諾學校一直以“真誠、真心、真實”的教育宗旨來幫助每一位兒童和家庭,讓孩子們盡快的回歸主流!
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