校園廣播系統(tǒng)設(shè)計(jì)
產(chǎn)品簡介

如何設(shè)計(jì)和選購校園智能廣播系統(tǒng)產(chǎn)品  

一、校園廣播系統(tǒng)目前在學(xué)校的應(yīng)用情況

廣播系統(tǒng)是每個(gè)學(xué)校不可缺少的基礎(chǔ)設(shè)施，盡管近幾年來視頻技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在飛速的發(fā)展，但廣播系統(tǒng)仍以它的實(shí)用性、經(jīng)濟(jì)性、便捷性被各類學(xué)校所應(yīng)用。我國現(xiàn)有的各類學(xué)�；旧隙加泄矎V播系統(tǒng)，它主要用于各種公共場合，如舉行全校的活動(dòng)、通知、升國旗、課間操、播送課間音樂、表揚(yáng)、召開全校大會(huì)等。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)在廣大中小學(xué)的不斷普及，利用廣播系統(tǒng)進(jìn)行語音教學(xué)的需求在不斷的增加，特別是音樂鈴聲的普及，英語聽力考試的實(shí)施等，對現(xiàn)行學(xué)校廣播系統(tǒng)的功能、容量、音質(zhì)、智能化水平等都提出了更高的要求。

目前我國大多數(shù)學(xué)校的廣播系統(tǒng)都使用了十年左右，還有許多使用了十幾年，二十幾年，甚至幾十年的時(shí)間了，設(shè)備的陳舊、功能的落后使這些學(xué)校的廣播系統(tǒng)都處在需要更新、改造、升級的階段。

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校園廣播系統(tǒng)設(shè)計(jì)
二、校園智能廣播系統(tǒng)包括那些方面的內(nèi)容

　　智能廣播是隨著網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)、通訊技術(shù)的發(fā)展，用戶對廣播系統(tǒng)功能需求的不斷增加而出現(xiàn)的產(chǎn)品。西邦智能廣播系統(tǒng)就是利用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)、通訊、網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)，以傳統(tǒng)的廣播系統(tǒng)為基礎(chǔ)，根據(jù)用戶對廣播系統(tǒng)功能的要求，由計(jì)算機(jī)來控制、管理、播放的廣播系統(tǒng)，智能廣播系統(tǒng)具有以下幾方面的內(nèi)容。

　　首先是播出的智能化。傳統(tǒng)的校園廣播，無論是每天固定的廣播：如上、下課電鈴，廣播操，眼保健操等，還是臨時(shí)的廣播，如校長講話、臨時(shí)通知、家長開會(huì)等，都需要有專人來進(jìn)行播放。實(shí)現(xiàn)播出智能化后，每天固定的廣播可由計(jì)算機(jī)或廣播自動(dòng)播放主機(jī)來實(shí)現(xiàn)自動(dòng)播放。首先，把播放的內(nèi)容以數(shù)字形式存放在存儲(chǔ)器中，然后由計(jì)算機(jī)或單片機(jī)通過控制軟件，按照客戶設(shè)定的播放時(shí)間和內(nèi)容控制計(jì)算機(jī)和自動(dòng)播放主機(jī)將存儲(chǔ)器中的數(shù)字音樂文件播放出來。

　　自動(dòng)播出系統(tǒng)是源于音樂鈴聲和無人值守這兩大需求而出現(xiàn)的產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)音樂鈴聲是校園智能廣播系統(tǒng)必須具備的一個(gè)功能，因?yàn)橛靡魳封徛曁娲@原有的電鈴聲，充分體現(xiàn)了學(xué)校的人性化管理，傳統(tǒng)刺耳的電鈴聲，往往讓學(xué)生感到緊張和壓力，輕松的音樂鈴聲帶給學(xué)生的是輕松和愉快。自動(dòng)播出無人值守把管理教師從日益增加的設(shè)備管理工作中解放了出來，例如有些學(xué)校有學(xué)生住校，如果從每天早晨響起床號(hào)，背景音樂，眼保健操，廣播操，十幾次上下課鈴聲，到晚上的熄燈號(hào)都要由專人來播出，那么管理教師就會(huì)非常繁忙和辛苦，而且每天要堅(jiān)守崗位十幾個(gè)小時(shí)，實(shí)現(xiàn)播出智能化后，計(jì)算機(jī)代替了人工進(jìn)行廣播自動(dòng)播放，每天自動(dòng)開機(jī)、關(guān)機(jī)，調(diào)用播放表定時(shí)播放，實(shí)現(xiàn)了無人值守，把管理教師從每天重復(fù)、繁瑣的工作中解放出來。

　　自動(dòng)播出系統(tǒng)有兩種實(shí)現(xiàn)方式，一種是軟件方式，即通過計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)的自動(dòng)播出系統(tǒng)，軟件方式的優(yōu)點(diǎn)是操作方便，存儲(chǔ)容量大，播出音樂曲目的長度和數(shù)量不受限制，易于擴(kuò)展，可實(shí)現(xiàn)自動(dòng)開關(guān)機(jī)，缺點(diǎn)是造價(jià)較高（主要是需要一臺(tái)多媒體計(jì)算機(jī)），主管老師需掌握計(jì)算機(jī)基本操作；另一種是硬件方式，既通過單片機(jī)（微機(jī)）實(shí)現(xiàn)的自動(dòng)播出系統(tǒng)，其優(yōu)點(diǎn)是價(jià)格便宜，操作簡單，實(shí)現(xiàn)快捷，缺點(diǎn)是存儲(chǔ)容量小，播出曲目的長短和數(shù)量受限制，功能有限，不易擴(kuò)展。從以上論述可以看出實(shí)現(xiàn)播出智能化有兩個(gè)必要的條件，一是音源（即播出的內(nèi)容）必須是數(shù)字文件；二是必須由計(jì)算機(jī)或單片機(jī)來控制。因此許多廠商還把這種系統(tǒng)叫做數(shù)碼或數(shù)字廣播系統(tǒng)，自動(dòng)播出系統(tǒng)不是獨(dú)立的廣播系統(tǒng)，它可放在任何廣播系統(tǒng)的前端，做為數(shù)字音源，由計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)廣播系統(tǒng)的自動(dòng)播出，定時(shí)播放，無人值守。

　　軟件版自動(dòng)播出系統(tǒng)還有單通道和多通道二種，一臺(tái)播放主機(jī)可播出一路數(shù)字音源，還可同時(shí)播出多套數(shù)字音源，單通道自動(dòng)播出系統(tǒng)是常用的，多通道自動(dòng)播出系統(tǒng)一個(gè)是用于聽力考試和訓(xùn)練，如三個(gè)年級同一節(jié)課同時(shí)進(jìn)行聽力考試，各年級需要同時(shí)播出各自的考試內(nèi)容，再有學(xué)校有小學(xué)部和初中部，上下課時(shí)間不同，需要有各自的播出時(shí)間表，同時(shí)播出不同的音樂鈴聲，我公司多通道廣播自動(dòng)播出控制系統(tǒng)*多可同時(shí)播出12套節(jié)目，目前中小學(xué)的需求多是2-8路。

　　智能廣播系統(tǒng)另一個(gè)含義是控制的智能化。傳統(tǒng)的公共廣播系統(tǒng)通常表現(xiàn)出來的是全體廣播，手動(dòng)分區(qū)廣播。如有的學(xué)校只有操場上的廣播，每天做操或領(lǐng)導(dǎo)講話時(shí)，所有的音箱都同時(shí)廣播；或者每個(gè)學(xué)校有幾個(gè)年級和宿舍區(qū)、食堂區(qū)等，在設(shè)計(jì)廣播系統(tǒng)的時(shí)候，每個(gè)年級、宿舍、食堂等各以一個(gè)獨(dú)立的廣播區(qū)域來建設(shè)，前端加上一個(gè)手動(dòng)開關(guān)（分區(qū)控制器），在播放的時(shí)候由人工來控制對每個(gè)區(qū)域進(jìn)行廣播。

　　綜合以往學(xué)校對廣播控制的方式，和現(xiàn)行學(xué)校廣播系統(tǒng)應(yīng)用到語音教學(xué)、教學(xué)管理的需求，學(xué)校對廣播系統(tǒng)的控制智能化主要有以下二大需求：一是分區(qū)控制，在同一時(shí)刻對一個(gè)區(qū)域或幾個(gè)區(qū)域進(jìn)行廣播，如開家長會(huì)對某一年級播出校長講話，午餐時(shí)間對宿舍和食堂、宿舍等播放背景音樂，課間操對操場播放廣播體操等。二是可尋址控制（對特定廣播點(diǎn)的控制）：在同一時(shí)刻對任意的一個(gè)點(diǎn)或幾個(gè)點(diǎn)進(jìn)行廣播，如上課時(shí)對某幾個(gè)教室播放英語聽力教學(xué)磁帶，對某幾個(gè)辦公室播放通知，對某個(gè)宿舍廣播找人�？蓪ぶ窂V播解決的一個(gè)主要需求是當(dāng)學(xué)校（特別是中小學(xué)）招生發(fā)生變化時(shí)，引起教室變動(dòng)后，不能再按年級進(jìn)行分區(qū)廣播的問題，實(shí)現(xiàn)可尋址廣播后，無論教室怎樣變化，學(xué)校都可以根據(jù)需求對年級、班級進(jìn)行廣播。

三、如何實(shí)現(xiàn)控制智能化

　　主要是由控制器和計(jì)算機(jī)組成的控制系統(tǒng)來實(shí)現(xiàn)的，這個(gè)系統(tǒng)是軟硬件結(jié)合的系統(tǒng)。

　　分區(qū)控制：由分區(qū)控制器和計(jì)算機(jī)控制軟件來實(shí)現(xiàn)。計(jì)算機(jī)根據(jù)客戶的指令發(fā)出命令（控制信號(hào)），傳送到分區(qū)控制器中的單片機(jī)，單片機(jī)接收命令后控制分區(qū)控制器的電子開關(guān)動(dòng)作，將廣播信號(hào)傳送到指定區(qū)域，從而實(shí)現(xiàn)分區(qū)的智能化控制。

　　可尋址控制：由廣播智能控制器和計(jì)算機(jī)控制軟件來實(shí)現(xiàn)的，這種控制系統(tǒng)的布線方式為總線型。當(dāng)用戶對計(jì)算機(jī)發(fā)出對某一個(gè)或幾個(gè)點(diǎn)進(jìn)行特定廣播的控制命令后，控制信號(hào)通過控制總線傳達(dá)到特定廣播點(diǎn)的廣播智能控制器上，智能控制器中的單片機(jī)接收到命令后就控制電子開關(guān)打開，廣播信號(hào)就傳輸?shù)教囟c(diǎn)的音箱上。
校園廣播系統(tǒng)設(shè)計(jì)
產(chǎn)品功能

四、校園智能廣播系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的主要功能

　　公共廣播系統(tǒng)按其傳輸介質(zhì)的不同有三種不同的實(shí)現(xiàn)方式，定壓廣播、調(diào)頻廣播和數(shù)字廣播，定壓廣播系統(tǒng)在各類學(xué)校中應(yīng)用*廣泛，具有系統(tǒng)簡單，造價(jià)低，實(shí)現(xiàn)快捷等特點(diǎn)；調(diào)頻廣播系統(tǒng)的主要特點(diǎn)是可以同時(shí)播出多套節(jié)目，接收端根據(jù)需要可以選擇收聽不同的節(jié)目，主要用于學(xué)校聽力考試和聽力訓(xùn)練，及多語種教學(xué)中，調(diào)頻廣播還分有線和無線二種方式；無線方式多用于廣播范圍較大的區(qū)域；數(shù)字廣播是基于校園網(wǎng)的廣播系統(tǒng)，是廣播系統(tǒng)發(fā)展的一個(gè)趨勢，但目前造價(jià)還較高，且還有一些實(shí)際應(yīng)用的問題有待解決，但無論哪種廣播系統(tǒng)都有其對應(yīng)的智能化產(chǎn)品，目前我公司已開發(fā)了智能廣播系統(tǒng)的系列化產(chǎn)品，主要有“校園可尋址調(diào)頻廣播系統(tǒng)”，“校園可尋址定壓廣播系統(tǒng)”，“智能分區(qū)廣播系統(tǒng)”“多通道數(shù)字廣播播出控制系統(tǒng)”“多路網(wǎng)絡(luò)數(shù)字廣播系統(tǒng)”“校園宿舍廣播呼叫對講監(jiān)聽系統(tǒng)”等，產(chǎn)品系列化主要是為了滿足不同地區(qū)，不同學(xué)校，不同的投資，不同的廣播需求，組成*佳的解決方案。金邁視訊校園智能廣播系統(tǒng)系列產(chǎn)品的主要功能有：

　　立體聲播放電源管理音樂鈴聲

　　多通道自動(dòng)播放授權(quán)管理背景音樂

　　多通道調(diào)頻播放播放監(jiān)控聽力考試

　　音頻插播全頻道接收多語種教學(xué)

　　分組廣播全功能遙控校長講話

　　定點(diǎn)廣播麥克接口緊急廣播

　　定時(shí)播放音頻輸入接口預(yù)排播放表

　　共纜傳輸PLL鎖相環(huán)穩(wěn)頻校長副控

　　無人值守LED頻率顯示宿舍監(jiān)聽對講

五、如何選購校園智能廣播系統(tǒng)產(chǎn)品

　　現(xiàn)在智能廣播系統(tǒng)產(chǎn)品有許多種，價(jià)格和功能也千差萬別，用戶在采購時(shí)經(jīng)常不知所措，到底應(yīng)該從哪方面入手考慮來選擇智能廣播產(chǎn)品呢？在這里我們根據(jù)我們長期與客戶溝通的經(jīng)驗(yàn)，為客戶提供一個(gè)思路，希望客戶能根據(jù)這個(gè)思路，選擇到滿足本校的廣播需求，且性能價(jià)格比高的產(chǎn)品。

　　首先要明確學(xué)校是一個(gè)公眾場所，我們要建設(shè)的廣播系統(tǒng)首先是一個(gè)公共廣播系統(tǒng)，前面我曾提到公共廣播系統(tǒng)有三種實(shí)現(xiàn)方式定壓廣播、調(diào)頻廣播、數(shù)字廣播，因此，我們要根據(jù)學(xué)校本身的性質(zhì)，現(xiàn)有的廣播需求和投資情況，確定采用哪種廣播方式：

　　定壓廣播定壓廣播－－－－所有學(xué)校和企業(yè)及公共場所都可采用，如商場、超市、機(jī)場、車站等，學(xué)校主要在教室、操場、食堂、圖書館、宿舍、走廊、校園等區(qū)域采用定壓廣播系統(tǒng)。

IP網(wǎng)絡(luò)廣播－－－－主要用于需要選擇收聽不同節(jié)目的場所，如教室、賓館客房、醫(yī)院病房等，學(xué)校主要在教室里采用IP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)，為了滿足聽力訓(xùn)練和考試的需求，如早自習(xí)時(shí)間，一、二、三年級都在進(jìn)行英語聽力訓(xùn)練，各年級需要收聽與本年級課程相關(guān)的聽力訓(xùn)練內(nèi)容。

產(chǎn)品資料
IP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)軟件包XBPA-5000S

產(chǎn)品用途

1.廣播系統(tǒng)管理和控制軟件、安裝于網(wǎng)絡(luò)廣播控制中心或計(jì)算機(jī)，是廣播系統(tǒng)數(shù)據(jù)交換、系統(tǒng)運(yùn)行和功能操作的綜合管理平臺(tái)。軟件包含無線遙控軟件、電話廣播軟件、消防聯(lián)動(dòng)軟件

產(chǎn)品特點(diǎn)

1、軟件是整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)行核心，支撐系統(tǒng)內(nèi)廣播終端的運(yùn)行，廣播終端基本參數(shù)配置，負(fù)責(zé)音頻流點(diǎn)播服務(wù)、計(jì)劃任務(wù)處理、終端管理和權(quán)限管理等功能；

2、管理節(jié)目庫資源，為所有終端提供定時(shí)播放和實(shí)時(shí)點(diǎn)播媒體服務(wù)，響應(yīng)各終端的節(jié)目播放請求，為各音頻工作站提供數(shù)據(jù)接口服務(wù)；

3、 支持高達(dá)1000個(gè)單播任務(wù)或節(jié)目傳輸，支持多臺(tái)服務(wù)器分布式布署與服務(wù)器集群；

4、支持自定義終端名稱、無限量分組、無限量定時(shí)任務(wù)、無限量定時(shí)分組，支持無限量音頻采集播放、定時(shí)播放、一鍵呼叫與播放；

5、 支持多用戶、任意級別的分控管理，支持不限量的監(jiān)聽終端，進(jìn)行多任務(wù)實(shí)時(shí)監(jiān)聽，支持無限量環(huán)境監(jiān)聽功能，節(jié)目庫支持無限量文件及無限量文件夾管理；

6、 支持安保巡更簽到管理，支持附屬終端管理功能，支持會(huì)議調(diào)度功能，支持任務(wù)重入智能識(shí)別功能，幾何倍數(shù)降低碼率；

   XBPA數(shù)字廣播數(shù)字廣播－－－－基于校園網(wǎng)的廣播，目前采用的還較少，有些學(xué)校在建設(shè)校園網(wǎng)時(shí)，增加了這部分功能，但作為學(xué)校的一個(gè)基礎(chǔ)設(shè)施，顯得造價(jià)太高，因?yàn)閺V播接收端是一個(gè)嵌入式系統(tǒng)或PC終端輸出音頻信號(hào)到音箱的，同時(shí)用于音樂打鈴，定時(shí)播放，對網(wǎng)絡(luò)和終端的穩(wěn)定性要求也很高，若因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)或終端出現(xiàn)問題，不能正常打上下課鈴，學(xué)校的教學(xué)秩序就會(huì)出現(xiàn)混亂，再有數(shù)字廣播用于定時(shí)播放，音樂打鈴，其接收端的PC終端或嵌入式計(jì)算機(jī)須常開，或在幾秒鐘內(nèi)啟動(dòng)，否則也不能定時(shí)播放。因此數(shù)字廣播系統(tǒng)作為學(xué)校的一個(gè)輔助廣播系統(tǒng)，主要用于語音教學(xué)或IOD點(diǎn)播等。

　　在選擇了廣播方式后，就要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，確定所要達(dá)到的廣播智能化的需求，從而選擇智能廣播產(chǎn)品，首先是播出智能化，廣播自動(dòng)播出系統(tǒng)應(yīng)該是所有學(xué)校在新建和改造廣播系統(tǒng)時(shí)必選的，因?yàn)橐魳封徛�、定時(shí)播放、無人值守是各類學(xué)校廣播系統(tǒng)必須達(dá)到的功能，否則就不叫智能廣播系統(tǒng)了，在這里我們要選擇的就是采用單路還是多路的自動(dòng)播出系統(tǒng)，多通道廣播自動(dòng)播出系統(tǒng)多用于調(diào)頻廣播系統(tǒng)中，因?yàn)檎{(diào)頻廣播系統(tǒng)可播出多套節(jié)目，多通道廣播自動(dòng)播出系統(tǒng)可同時(shí)輸出2-12路數(shù)字音源，在英語聽力考試和訓(xùn)練中常需要廣播系統(tǒng)同時(shí)播出多套數(shù)字音頻文件，在定壓廣播中，若每個(gè)區(qū)采用不同的功放，且各個(gè)區(qū)需要各自獨(dú)立的自動(dòng)播出節(jié)目源，也需要多通道廣播自動(dòng)播出系統(tǒng)，如小學(xué)部和中學(xué)部需要各自獨(dú)立的打鈴系統(tǒng)。

　　下一步需要選擇廣播系統(tǒng)智能控制方式，分區(qū)控制還是可尋址控制，在學(xué)校的智能廣播系統(tǒng)中多數(shù)都采用分區(qū)控制，尤其是操場、校園、樓道、食堂、圖書館等，肯定是采用智能分區(qū)廣播系統(tǒng)，這種方式不僅能滿足廣播需求，而且系統(tǒng)造價(jià)底，而在教室端、辦公室、宿舍常采用可尋址廣播，可尋址廣播可實(shí)現(xiàn)定點(diǎn)播放和自由分區(qū)分組廣播，用于聽力訓(xùn)練考試，廣播找人，播放通知等。

　　在選擇智能廣播系統(tǒng)時(shí)我們建議客戶不要追求端和幾年不落后，因?yàn)楝F(xiàn)代科技的發(fā)展日新月異，端只是暫時(shí)的，要選用實(shí)用、性價(jià)比高的產(chǎn)品。還有的客戶會(huì)認(rèn)為一線通、一網(wǎng)通的產(chǎn)品好，這些概念從技術(shù)的角度講都是辨證的，一線通產(chǎn)品是各種信號(hào)都通過一種傳輸介質(zhì)來傳輸，系統(tǒng)布線簡單，施工方便，但從另一方面考慮，每一種電信號(hào)傳輸都有其特殊的傳輸介質(zhì)，如調(diào)頻信號(hào)通過同軸電纜傳輸，計(jì)算機(jī)控制信號(hào)通過雙絞線傳輸，若計(jì)算機(jī)控制信號(hào)要通過同軸電纜傳輸，我們就要在信號(hào)傳輸之前將計(jì)算機(jī)控制信號(hào)轉(zhuǎn)換成同軸電纜可傳輸?shù)男盘?hào)方式，到了接收端后還要轉(zhuǎn)換回去，實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)轉(zhuǎn)換設(shè)備就增加了，因此辨證的講，線少設(shè)備就會(huì)相對多些，線多設(shè)備就會(huì)少些，客戶在選擇產(chǎn)品時(shí)從性能、價(jià)格、穩(wěn)定性、可擴(kuò)展性等多個(gè)方面綜合考慮，才能選擇出*適用，性能價(jià)格比的產(chǎn)品。