產(chǎn)品展示
小學(xué)科學(xué)探究實驗室-師大教育-科技室器材產(chǎn)品
點擊次數(shù):92發(fā)布時間:2015/8/21 13:45:00

更新日期:2021/9/8 11:43:26
所 在 地:中國大陸
產(chǎn)品型號:SDJY
優(yōu)質(zhì)供應(yīng)
詳細(xì)內(nèi)容
1、建設(shè)科學(xué)探究實驗室,開展科學(xué)探究實驗教學(xué)是理科教育觀念的更新和新課程教材改革的重要保障。
2、建設(shè)科學(xué)探究實驗室,開展科學(xué)探究實驗教學(xué)是實施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。
3、建設(shè)科學(xué)探究實驗室,開展科學(xué)探究實驗教學(xué),適應(yīng)新的考評方式方法。
4、積極裝備科學(xué)探究實驗室,形成學(xué)校的辦學(xué)特色
小學(xué)科學(xué)探究實驗室建設(shè)方案
序號 | 產(chǎn)品名稱 | 規(guī)格與性能要求(單位:mm) | 單位 | 數(shù)量 |
| 1、電磁學(xué) |
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01 | 簡單電路的連接 | 規(guī)格:320×240×200, 自動采集和保存數(shù)據(jù),液晶屏顯示實驗數(shù)據(jù)。實驗?zāi)P?/span>1套 | 套 | 1 |
02 | 常見電路的測量 | 規(guī)格:320×240×200, 自動采集和保存數(shù)據(jù),液晶屏顯示實驗數(shù)據(jù)。實驗?zāi)P?/span>1套 | 套 | 1 |
03 | 背道而馳 | 規(guī)格:400×300×300,通電以后,兩個金屬棒向兩邊滑動 | 套 | 1 |
04 | 磁浪 | 規(guī)格:400×300×300,磁場與磁力的作用。 這個展品的滾筒里有條很強(qiáng)的磁鐵,由于滾筒的旋轉(zhuǎn),磁鐵中的磁場也在改變,吸附在上面的鐵沙,受磁力線的影響也會發(fā)生美妙的變化。 | 套 | 1 |
05 | 高壓帶電 | 規(guī)格:400×300×300,通過演示高壓帶電作業(yè)的基本過程,了解靜電學(xué)中電勢,聲勢差的概念及應(yīng)用。人體作為自然界一個特殊的物體隨時可能帶電,不管人體帶有多少電荷,其電位多高,只要沒有電流通過人體,人體就是安全的。 | 套 | 1 |
06 | 互感無線通訊 | 當(dāng)一個線圈中的電流變化時,不僅會在自身中產(chǎn)生自感電動勢,還會在于他臨近得線圈中產(chǎn)生感聲電動勢,象這樣兩個線圈的電流,可相互提供磁感應(yīng)通量,電流變化時相互在對方回路中,激起感聲電動勢的現(xiàn)象,稱為互感現(xiàn)象.互干得大小與兩個線圈的匝數(shù)成正比,與線圈中的磁導(dǎo)率成正比,與線圈的距離成反比。本展品通過一個載體,向一個線圈提供一個音頻信號,通過空氣中的互感耦合,把信號傳遞給里外一個線圈,再提供揚聲器將音頻信號播放出來。 | 套 | 1 |
07 | 靜電噴泉 | 靜電感應(yīng),同號電荷相斥的原理。用帶有正電荷的有機(jī)玻璃棒,靠近水流,因靜電感應(yīng),時間*上面的水滴流帶上了負(fù)電荷,是帶有負(fù)電荷的水滴流像傘一樣向四周散開,形成美麗的靜電噴泉。 | 套 | 1 |
08 | 磁力轉(zhuǎn)盤 | 規(guī)格:700×700×1000 磁力是一種非接觸力,磁力的基本性質(zhì)就是同性相斥、異性相吸 | 套 | 1 |
09 | 無規(guī)則擺錘 | 規(guī)格:700×700×1000 同極性磁力相斥,異極性磁力相吸。 | 套 | 1 |
10 | 飛輪蓄能 | 規(guī)格:700×700×1000 通過巨大的飛輪積蓄動能,再將所蓄能量轉(zhuǎn)換成電能,了解慣性蓄能和能量轉(zhuǎn)換。 | 套 | 1 |
11 | 磁椅 | 規(guī)格:700×700×1000 磁力是一種非接觸力,同性相斥、異性相吸;利用強(qiáng)磁鐵同性相斥的特性制作成一張凳子,可以形象而又直觀地體會、觀察磁鐵同性相斥的現(xiàn)象。 | 套 | 1 |
12 | 懸浮環(huán) | 規(guī)格:700×700×1000 同性相斥,異性相吸。磁環(huán)受磁力的排斥作用而懸浮起來 | 套 | 1 |
13 | 懶惰環(huán) | 規(guī)格:700×700×1000 閉合回路的一部分導(dǎo)體在磁場中切割磁感應(yīng)線運動時,導(dǎo)體會產(chǎn)生電流,稱感應(yīng)電流,感應(yīng)電流產(chǎn)生的磁場方向與磁鐵的磁場方向相反,會阻礙其通過而影響通過的速度。 | 套 | 1 |
14 | 磁阻尼 | 規(guī)格:700×700×1000 由于擺錘在強(qiáng)磁場中運動,所以金屬擺錘就會感應(yīng)出電流,感應(yīng)電流所產(chǎn)生的磁場總是阻礙外磁場的變化,因此,金屬擺錘會快速停止擺動。這就是磁阻尼現(xiàn)象。 | 套 | 1 |
15 | 尋找電磁波 | 規(guī)格:700×700×1000 磁性液體由超微磁性粒子、穩(wěn)定劑和載液構(gòu)成,由于兼有磁體的磁性和液體的流動性,具有其他固態(tài)磁性材料以及其他液體所沒有的一系列新性質(zhì),現(xiàn)已廣泛用于磁液密封、電聲器件、阻尼器件、潤滑、選礦、工業(yè)廢液處理、熱交換、磁回路、傳熱器、醫(yī)療衛(wèi)生、生物磁學(xué)等方面。 | 套 | 1 |
16 | 擊打發(fā)電機(jī)(手指上的能源) | 規(guī)格:700×700×1000 當(dāng)電陶受到力的作用時,其兩端就會產(chǎn)生電壓甚至產(chǎn)生電火花,這臺發(fā)電機(jī)就是根據(jù)這個原理設(shè)計的,只需轉(zhuǎn)動手柄,擊打一組電陶就能點燃小燈泡。 | 套 | 1 |
17 | 聲控和光控電路 | 規(guī)格:700×700×1000 光聲控開關(guān):可以自動根據(jù)光線明暗結(jié)合聲響開啟照明燈,并在持續(xù)一段時間后自動關(guān)斷。 | 套 | 1 |
18 | 節(jié)能燈PK普通燈 | 規(guī)格:700×700×1000 通過觀眾手搖發(fā)電使普通燈、節(jié)能燈、LED燈分別工作,就可感受何種燈*節(jié)能。 | 套 | 1 |
19 | 蓄能發(fā)電(飛輪儲能) | 規(guī)格:700×700×1000 由于慣性巨大的飛輪可以積蓄動能;較高位臵的水具有重力勢能;壓緊的彈簧具有彈性勢能。這些能量都可以轉(zhuǎn)換成電能。 | 套 | 1 |
20 | 靜電噴泉 | 規(guī)格:700×700×1000 靜電感應(yīng),同種電荷相互排斥的原理。 | 套 | 1 |
21 | 新舊電池的測量 | 規(guī)格:320×240×200, 自動采集和保存數(shù)據(jù),液晶屏顯示實驗數(shù)據(jù)。實驗?zāi)P?/span>1套 | 套 | 1 |
22 | 簡單電路的連接 | 規(guī)格:320×240×300, 自動采集和保存數(shù)據(jù),液晶屏顯示實驗數(shù)據(jù)。實驗?zāi)P?/span>1套 | 套 | 1 |
23 | 測量保險絲 | 規(guī)格:320×240×200, 自動采集和保存數(shù)據(jù),液晶屏顯示實驗數(shù)據(jù)。實驗?zāi)P?/span>1套 | 套 | 1 |
24 | 測量電器的實際功率 | 規(guī)格:320×240×300, 自動采集和保存數(shù)據(jù),液晶屏顯示實驗數(shù)據(jù)。實驗?zāi)P?/span>1套 | 套 | 1 |
25 | 不同材料的導(dǎo)電性(用電安全) | 規(guī)格:320×240×400, 自動采集和保存數(shù)據(jù),液晶屏顯示實驗數(shù)據(jù). 實驗?zāi)P?/span>1套 | 套 | 1 |
26 | 能量轉(zhuǎn)換 | 規(guī)格:320×240×100, 自動采集和保存數(shù)據(jù),液晶屏顯示實驗數(shù)據(jù)。實驗?zāi)P?/span>1套 | 套 | 1 |
27 | 不同材料的導(dǎo)電性 | 規(guī)格:520×340×200,自動采集和保存數(shù)據(jù),液晶屏顯示實驗數(shù)據(jù)。多功能導(dǎo)電實驗盒。 | 套 | 1 |
28 | 太陽能電池的研究。 | 規(guī)格:320×240×100, 自動采集和保存數(shù)據(jù),液晶屏顯示實驗數(shù)據(jù)。實驗?zāi)P?/span>1套 | 套 | 1 |
29 | 電磁感應(yīng)電流的方向 | 規(guī)格:100×100×200 探究課題:探究線圈和磁的相對運動而產(chǎn)生電流的規(guī)律 | 套 |
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30 | 無線電報機(jī) | 規(guī)格:225×200×45 探究課題:研究莫爾斯電碼電報機(jī)的原理及操作技巧 | 套 | 1 |
31 | 探測磁體周圍有什么 | 規(guī)格:320×240×200, 自動采集和保存數(shù)據(jù),液晶屏顯示實驗數(shù)據(jù)。實驗?zāi)P?/span>1套 | 套 | 1 |
32 | 仿真雷電 | 規(guī)格:900×500×1200 探究問題:高壓放電. | 套 | 1 |
33 | 發(fā)電機(jī)原理 | 規(guī)格:600×400×250, 自動采集和保存數(shù)據(jù),液晶屏顯示實驗數(shù)據(jù)。實驗?zāi)P?/span>1套 | 套 | 1 |
34 | 電磁炮 | 規(guī)格:360×200×240 探究課題:觀察研究通電螺線管的磁場對小磁塊的作用 | 套 | 1 |
35 | 無形的力 | 規(guī)格:360×200×240 探究課題:觀察研究通電螺線管的磁場對小鐵圈的作用 | 套 | 1 |
36 | 磁懸浮地球儀 | 規(guī)格:100×220×300 探究課題:了解磁力的性質(zhì),以及物體的二力平衡 | 套 | 1 |
37 | 手觸式蓄電池演示儀 | 規(guī)格:270×230×300 探究課題:探究蓄電池的工作原理 | 套 | 1 |
38 | 磁場力 | 規(guī)格:600×150×180 探究課題:探究電磁阻尼現(xiàn)象及相關(guān)原理 | 套 | 1 |
39 | 磁懸浮列車 | 規(guī)格:1200×400×400 探究課題:探究磁懸浮列車原理 | 套 | 1 |
40 | 溫差發(fā)電 | 規(guī)格:340×250×260 探究課題:利用半導(dǎo)體溫差電效應(yīng)(半導(dǎo)體的兩端如果溫度不同就會產(chǎn)生溫差電動勢,又稱賽貝克效應(yīng))將熱能轉(zhuǎn)換成電能的原理。 | 套 | 1 |
41 | 光電盤 | 規(guī)格: 直徑:120 探究課題:研究光電盤閃電原理 | 套 | 1 |
42 | 電磁學(xué)探究實驗包 | 拼裝構(gòu)件數(shù):209件,可以組裝成7種電磁學(xué)探究模型。 | 套 | 1 |
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| 2、力學(xué) |
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01 | 奇怪的碰撞 | 規(guī)格:420×290×730 探究課題:探究小球之間的碰撞特點及實驗方法。 | 套 | 1 |
02 | 袋鼠下坡 | 規(guī)格:820×200×90 探究課題:研究物體結(jié)構(gòu)、重心與運動的關(guān)系。 | 套 | 1 |
03 | 自動上坡的旋轉(zhuǎn)體 | 規(guī)格:900×380×205 探究課題:研究重心降低可使物體的勢能轉(zhuǎn)化為動能 | 套 | 1 |
04 | 力的大小的測量 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)P?/span>1套 | 套 | 1 |
05 | 靜摩擦力和滑動摩擦力 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)P?/span>1套。 | 套 | 1 |
06 | 杠桿平衡 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)P?/span>1套。 | 套 | 1 |
07 | 斜面省力實驗 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)P?/span>1套。 | 套 | 1 |
08 | 杠桿、滑輪等省力實驗 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)P?/span>1套。 | 套 | 1 |
09 | 測量玩具小車的運動速度 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。軌道、玩具小車。 | 套 | 1 |
10 | 探究浮力的大小,影響浮力大小的因素 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。水池,支架等。 | 套 | 1 |
11 | 探究定滑輪與動滑輪的作用 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)實驗?zāi)P?/span>1套 | 套 | 1 |
12 | 單擺周期的測量 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。鐵架臺、擺球、細(xì)線等。 | 套 | 1 |
13 | 摩擦力的研究 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)P?/span>1套 | 套 | 1 |
14 | 滴水迷宮 | 規(guī)格:230×120×130 探究課題:水珠的產(chǎn)生、水珠的行走路徑。 | 套 | 1 |
15 | 雙人舞 | 規(guī)格:700×500×600 探究課題:凸輪機(jī)械原理 | 套 | 1 |
16 | 投球器 | 規(guī)格:800×500×800 探究課題:彈性運動原理. | 套 | 1 |
17 | 一紙頂千斤 | 探究課題:力的傳遞與分解。 | 套 | 1 |
18 | 機(jī)翼升力演示儀 | 規(guī)格:340×240×450 探究課題:研究風(fēng)力對機(jī)翼的作用。 | 套 | 1 |
19 | 二力平衡 | 規(guī)格:370×200×560 探究課題:探究二力平衡的條件及規(guī)律。 | 套 | 1 |
20 | 重力方向探究儀 | 規(guī)格:500×260×780 探究課題:觀察重力的方向,研究重力方向與重垂線的關(guān)系。 | 套 | 1 |
21 | 會翻跟頭的魔丸 | 規(guī)格:600×200×240 探究課題:探究魔丸能夠翻跟斗的條件 | 套 | 1 |
22 | 模擬傅科擺實驗 | 規(guī)格:400×400×700 探究課題:觀察擺動方向的改變和變化規(guī)律。 | 套 | 1 |
23 | 橋梁的研究 | 規(guī)格:600×200×240 探究課題:探究不同橋梁結(jié)構(gòu)及承受力的比較。 | 套 | 1 |
24 | 滾動的方輪 | 規(guī)格:1000×190×140 探究課題:觀察研究方輪在不平的軌道上平穩(wěn)運動。 | 套 | 1 |
25 | 鋼球爬坡 | 規(guī)格:900×380×205 探究課題:探究鋼球會自動向軌道的高端滾動的原因 | 套 | 1 |
26 | 多軌競速 | 規(guī)格:870×300×180 探究課題:比較哪條軌道上的小球先到達(dá)。 | 套 | 1 |
27 | 奇異的翻轉(zhuǎn)環(huán) | 規(guī)格:600×200×600 探究課題:探究力的分解和分力的作用;探究質(zhì)點運動時的路程,速度和時間之間的關(guān)系。 | 套 | 1 |
28 | 筋斗鼠 | 規(guī)格:600×200×250 探究課題:探究物體能量間的轉(zhuǎn)化和機(jī)械能守恒條件。 | 套 | 1 |
29 | 潛水艇仿真實驗系統(tǒng) | 規(guī)格規(guī)格:仿真潛水艇350×300×220 注:玻璃缸990×550×400 探究課題:仿真潛水艇是如何在水中上下自如的?這是運用了力學(xué)中什么原理? | 套 | 1 |
30 | 浮沉的小魚 | 規(guī)格:150×150×410 探究課題:觀察研究小魚的浮沉與水流等因素有關(guān)。 | 套 | 1 |
31 | 收集分子運動和實驗證據(jù) | 規(guī)格:265×130×200 探究課題:通過實驗探究初中、了解分子在做永不停息的運動,體會分子世界的物理性質(zhì)。 | 套 | 1 |
32 | 壓力作用效果探究儀 | 規(guī)格:120×120×150 探究課題:探究影響物體所受壓力大小的因素,探究壓力作用效果跟什么因素有關(guān)。 | 套 | 1 |
33 | 重心與穩(wěn)度探究儀 | 規(guī)格:500×400×400 探究課題:探究物體的重心高度與其平穩(wěn)程度的關(guān)系。 | 套 | 1 |
34 | 力與機(jī)械探究實驗包 | 拼裝構(gòu)件數(shù):74件,以組裝成空氣壓縮機(jī)、機(jī)械鐘和力和反作用力的關(guān)系等模型。 | 套 | 1 |
| 3、光學(xué) |
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01 | 輝光球 | 規(guī)格:200×200×350 探究課題:觀察研究氣體分子電離發(fā)光現(xiàn)象。 | 套 | 1 |
02 | 多像鏡 | 規(guī)格:545×275×335 探究課題:探究成像個數(shù)與鏡間夾角的關(guān)系。 | 套 | 1 |
03 | 時光隧道 | 規(guī)格:350×350×490 探究課題:觀察平面鏡多次反射成像的規(guī)律。 | 套 | 1 |
04 | 探究太陽能的轉(zhuǎn)化 | 規(guī)格:400×300×260,自動采集和保存數(shù)據(jù),液晶屏顯示實驗數(shù)據(jù)。太陽能實驗板,臺燈。 | 套 | 1 |
05 | 室內(nèi)和室外光亮度的測量 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。小屋 | 套 | 1 |
06 | 不同材料透光性能研究 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。三種不同透光性能材料。 | 套 | 1 |
07 | 太陽鏡的研究 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。太陽鏡。 | 套 | 1 |
08 | 不同材料對光的反射 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。三種不同材料。 | 套 | 1 |
09 | 比較光強(qiáng)與距離的關(guān)系 | 規(guī)格: 400×300×400,液晶屏顯示實驗數(shù)據(jù)。內(nèi)襯黑紙的暗箱。 | 套 | 1 |
10 | 光污染研究 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)P?/span>1套 | 套 | 1 |
11 | 光對植物生長的影響 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。 培養(yǎng)缸;暗室;細(xì)砂. | 套 | 1 |
12 | 監(jiān)測日食 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)P?/span>1套 | 套 | 1 |
13 | 日照時間測量 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)P?/span>1套 | 套 | 1 |
14 | 人的瞳孔對光線的調(diào)節(jié) | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)P?/span>1套。 | 套 | 1 |
15 | 節(jié)能燈泡能節(jié)能嗎? | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)P?/span>1套。 | 套 | 1 |
16 | 光合作用 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)P?/span>1套。 | 套 | 1 |
17 | 二氧化碳是光合作用的原料 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)P?/span>1套。 | 套 | 1 |
18 | 觀察光導(dǎo)現(xiàn)象(光導(dǎo)燈) | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。光導(dǎo)燈1個,支架1個. | 套 | 1 |
19 | 魔 箱 | 規(guī)格:300×300×320 探究課題:研究平面鏡成像原理的應(yīng)用。 | 套 | 1 |
20 | 變色龍 | 規(guī)格:260×230×330 探究課題:研究顏色變化與不同色光照射的關(guān)系。 | 套 | 1 |
21 | 角反射器 | 規(guī)格:420×290×400 探究課題:光反射原理及平面鏡組合應(yīng)用 | 套 | 1 |
22 | 翻轉(zhuǎn)的鏡像 | 規(guī)格:380×240×240 探究課題:探究翻轉(zhuǎn)的鏡像內(nèi)平面鏡組成像的特點 | 套 | 1 |
23 | 小球變大球 | 規(guī)格:430×390×490 探究課題:研究四面鏡子多次反射成像的特點 | 套 | 1 |
24 | 你中有我、我中有你 | 規(guī)格:370×200×600 探究課題:研究多個條形平面鏡有間隔分布時成像的特點。 | 套 | 1 |
25 | 籠中鳥 | 規(guī)格:260×230×390 探究課題:探究視覺暫留現(xiàn)象及規(guī)律。 | 套 | 1 |
26 | 顏料的混合 | 規(guī)格:260×230×180 探究課題:探究七色光合成白色光現(xiàn)象。 | 套 | 1 |
27 | 光通訊實驗系統(tǒng) | 規(guī)格:300×200×80 探究課題:探究光波的調(diào)制與信息傳播方法。 | 套 | 1 |
28 | 夜視望遠(yuǎn)鏡 | 規(guī)格:110×108×52 探究課題:研究夜視技術(shù),主要探究紅外線成像原理和光電轉(zhuǎn)換技術(shù)。 | 套 | 1 |
29 | 光的合成探究實驗儀 | 規(guī)格:280×200×395 探究課題:探究三基色合成的原理 | 套 | 1 |
30 | 三色小孔成像 | 規(guī)格:500×300×400 探究課題:探究小孔成像現(xiàn)象及原理 | 套 | 1 |
31 | 彩虹 | 規(guī)格:190×120×140,可以設(shè)定時間調(diào)整不同的彩虹形狀。 | 套 | 1 |
32 | 光學(xué)探究實驗包 | 拼裝構(gòu)件數(shù):65件,可以組裝成5種以上光學(xué)探究模型 | 套 | 1 |
| 4、振動與波 |
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01 | 空中排蕭 | 規(guī)格:390×390×150 探究課題:探究物體振動發(fā)聲與管長等有關(guān) | 套 | 1 |
02 | 鋁棒發(fā)聲 | 規(guī)格:1500×430×900 探究課題:探究物體發(fā)音的條件及原理 | 套 | 1 |
03 | 無弦琴 | 規(guī)格:530×250×605 探究課題:研究光控技術(shù)特點及應(yīng)用 | 套 | 1 |
04 | 聲音與距離 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)P?/span>1套 | 套 | 1 |
05 | 不同材料的隔音效果研究 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。不同材料的小屋2個。 | 套 | 1 |
06 | 噪音污染研究 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)P?/span>1套。 | 套 | 1 |
07 | 耳朵收集聲波 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)P?/span>1套。 | 套 | 1 |
08 | 音樂對植物生長會有影響嗎? | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)P?/span>1套。 | 套 | 1 |
09 | 探究聲音的產(chǎn)生與傳播 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。音叉等。實驗?zāi)P?/span>1套。 | 套 | 1 |
10 | 振幅與響度的關(guān)系 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)P?/span>1套。 | 套 | 1 |
11 | 頻率與音調(diào)的關(guān)系 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)P?/span>1套。 | 套 | 1 |
12 | 聲音的特征 | 規(guī)格:610×310×170 探究課題:探究響度、音調(diào)和音色跟哪些因素有關(guān) | 套 | 1 |
13 | 聲駐波 | 規(guī)格:940×200×280 探究課題:知道聲駐波現(xiàn)象以及聲音具有能量 | 套 | 1 |
14 | 伽利略針和單擺實驗 | 規(guī)格:600×260×670 探究課題:探究單擺的勢能與動能的相互轉(zhuǎn)化及規(guī)律 | 套 | 1 |
15 | 共振擺球 | 規(guī)格:460×300×770 探究課題:探究共振發(fā)生的條件及應(yīng)用 | 套 | 1 |
16 | 聲懸浮 | 規(guī)格:920×230×300 探究課題:觀察聲壓把輕質(zhì)物體舉高中的現(xiàn)象 | 套 | 1 |
17 | 振動與轉(zhuǎn)動能量的轉(zhuǎn)化 | 規(guī)格:280×230×400 探究課題:探究振動與轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)化現(xiàn)象 | 套 | 1 |
18 | 強(qiáng)迫振動與共振實驗儀 | 規(guī)格:250×250×700 探究課題:研究金屬片振動得強(qiáng)弱與什么因素有關(guān) | 套 | 1 |
19 | 超聲霧化 | 規(guī)格:270×270×380 探究課題:觀察超聲縱波對液體作用現(xiàn)象 | 套 | 1 |
20 | 魚洗 | 規(guī)格:420×420×860 探究課題:探究產(chǎn)生水花四濺現(xiàn)象的原因 | 套 | 1 |
21 | 聲波的振動圖像 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)P?/span>1套。 | 套 | 1 |
22 | 聲波的干涉 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)P?/span>1套。 | 套 | 1 |
23 | 聲音的共鳴 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)P?/span>1套。 | 套 | 1 |
24 | 超聲霧化(超聲應(yīng)用探究) | 規(guī)格:420×420×860 探究課題:觀察超聲縱波對液體作用現(xiàn)象 | 套 | 1 |
25 | 鋁棒發(fā)聲 | 規(guī)格:900×60×510 探究課題:探究物體發(fā)音的條件及原理 | 套 | 1 |
26 | 機(jī)械鐘工作原理演示儀 | 規(guī)格:420×240×450,經(jīng)過一系列的齒輪組傳動的變化來改變時針的轉(zhuǎn)動速度。 探究課題:單擺的等時性。 | 套 | 1 |
27 | 喊泉 | 規(guī)格:φ600×800,水柱可調(diào)向;噴水高低可調(diào);也可噴霧;話筒控制,避免外界噪聲干擾;配置綠、蘭2種燈光。 探究課題:聲音的振動 | 套 | 1 |
28 | 空氣鼓 | 規(guī)格:330×170×600 探究課題空氣也能發(fā)聲 | 套 | 1 |
29 | 聲學(xué)探究實驗包 | 拼裝構(gòu)件數(shù):63件,可以組裝成2種以上聲學(xué)探究模型。 | 套 | 8 |



南京師范大學(xué)課程資源研究所可提供的系列教育產(chǎn)品有:科技館展品、科普展品、科技創(chuàng)新實驗室儀器、科學(xué)探究實驗室儀器、數(shù)字化實驗室探究儀器設(shè)備、通用技術(shù)實驗室儀器模型、機(jī)器人實驗室套件、地理科學(xué)探究實驗室、數(shù)學(xué)科技館、航天航空科普館儀器、航天航空科技館展品、地震科普館展品、地震科技館儀器、安全教育科普館展品、安全教育科技館儀器、交通安全科普館展品、交通安全科技館模型、消防科普館展品、消防科技館儀器、幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室儀器、農(nóng)業(yè)科普館展品、社區(qū)科普館儀器、社區(qū)科技館展品、壁掛式科技館儀器、科普大篷車儀器、示范性綜合實踐基地配套儀器、綜合實踐活動室配套儀器、生命健康科普館展品、低碳環(huán)?破震^儀器模型、軍事教育科普館儀器模型、兒童樂園科普展品。
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