中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)與健康促進(jìn)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)馬冠生指出，所謂“食育”，其實(shí)就是指良好飲食習(xí)慣的培養(yǎng)教育。他說(shuō)，目前我國(guó)少年兒童面臨營(yíng)養(yǎng)不良和營(yíng)養(yǎng)失衡雙重挑戰(zhàn)， 除了在個(gè)別貧困地區(qū)存在食物不足現(xiàn)象外，對(duì)營(yíng)養(yǎng)的重要性認(rèn)識(shí)不夠、營(yíng)養(yǎng)意識(shí)差、知識(shí)缺乏以及不健康的飲食行為和生活方式是引起營(yíng)養(yǎng)不良和營(yíng)養(yǎng)失衡的重要原 因。應(yīng)把營(yíng)養(yǎng)健康作為素質(zhì)教育中的一個(gè)重要組成部分，將營(yíng)養(yǎng)教育納入教育體系中。

   中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院研究員指出，營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的核心目的是改善農(nóng)村學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)和飲食結(jié)構(gòu)，*終使他們養(yǎng)成健康的飲食行為和生活方式。


  為解決孩子的吃飯問(wèn)題，很多家長(zhǎng)都會(huì)把孩子送到托管班，多數(shù)是因?yàn)槊τ诠ぷ�，很少有時(shí)間照顧孩子，孩子的生活也跟著大人一樣無(wú)規(guī)律，有時(shí)候吃飯都成了問(wèn)題，常常是到小飯店吃一頓了事。對(duì)于正在長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí)的孩子來(lái)說(shuō)，這樣下去可不是個(gè)事兒。交給爺爺奶奶看管，又怕老人把孩子慣壞了，另外也擔(dān)心增加老人的負(fù)擔(dān)。有的初中學(xué)生家長(zhǎng)表示，隨著孩子年級(jí)升高，自己感到輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)也越來(lái)越吃力，怕把孩子耽誤了。所以很多家長(zhǎng)不惜花錢(qián)，希望選擇一家正規(guī)的托管中心來(lái)照顧并輔導(dǎo)自己的孩子。

培訓(xùn)學(xué)校式托管
目前，很多培訓(xùn)學(xué)校利用原有的師資力量和教學(xué)設(shè)施，在假期開(kāi)展托管業(yè)務(wù)，這類(lèi)托管班一般都是既做托管，又做假期的培訓(xùn)，條件相對(duì)較好，規(guī)模也比較大。一般會(huì)針對(duì)不同的年級(jí)設(shè)有從學(xué)前班到初中不同年級(jí)的班型。一些有規(guī)模的培訓(xùn)學(xué)校在暑假期間甚至可以招收到幾百名托管的學(xué)生。


   祝博士學(xué)習(xí)吧貴族式學(xué)生托管加盟
祝博士學(xué)習(xí)吧是利用現(xiàn)在現(xiàn)代化多媒體電教教室，擁有的名師視頻教學(xué)資源庫(kù)，優(yōu)秀電教室老師身邊輔導(dǎo)，和名師互聯(lián)網(wǎng)在線(xiàn)答疑三位一體的平臺(tái)。祝博士學(xué)習(xí)吧托管服務(wù)理由互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，視頻監(jiān)控教學(xué)，父母可以隨時(shí)通過(guò)視頻了解孩子的情況；定期舉行名師公開(kāi)課；電教室老師就在身邊隨時(shí)隨地輔導(dǎo)孩子，解決孩子遇到的問(wèn)題，為孩子提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案：還提供孩子的接送，課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，全方面培養(yǎng)興趣愛(ài)好，讓家長(zhǎng)放心，孩子開(kāi)心。


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