本系統(tǒng)對學生生涯規(guī)劃等實現(xiàn)全面的指導，幫助學生正確認識自我，提高中小學生特別是高中學生選修課程和未來發(fā)展方向的自主選擇能力，進步做好高考綜合改革準備工作。堅持四個教育原則，即 科學性、發(fā)展性、協(xié)同性、整體性。堅持以生為本，遵循學生身心發(fā)展和認知規(guī)律，明確不同階段生涯規(guī)劃教育的目標和重點；堅持面向全體學生，尊重學生個體發(fā)展差異，培養(yǎng)學生生涯規(guī)劃意識和能力；堅持協(xié)同推進、整體實施，形成學科融合、家校共育、多方參與的生涯規(guī)劃教育格局；堅持按照小學、初中、高中體化生涯教育體系的建設(shè)要求進行頂層設(shè)計和整體規(guī)劃，打造層次漸進、各有側(cè)重的中小學生涯規(guī)劃教育體系。

生涯規(guī)劃可培養(yǎng)學生生涯規(guī)劃意識；生涯規(guī)劃教育的核心內(nèi)容是增強自我認知；生涯規(guī)劃教育的主要目標是在職業(yè)探索中增進社會理解。指導學生在充分的自我認識和社會理解的基礎(chǔ)上進行生涯規(guī)劃。

根據(jù)學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，確定了小學、初中、高中不同學段的重點目標和階段任務，小學側(cè)重生涯啟蒙、初中側(cè)重生涯探索、高中側(cè)重生涯規(guī)劃與行動，從而體現(xiàn)并保證生涯教育在整個中小學階段系統(tǒng)、全面、連續(xù)又有側(cè)重點地開展，構(gòu)建了小學、初中、高中體化的生涯規(guī)劃教育體系，為學生終身發(fā)展奠基。本系統(tǒng)明確了5大實施途徑，開設(shè)生涯規(guī)劃家講堂，提供生涯規(guī)劃發(fā)展性輔導， 建立學生生涯成長檔案，加強生涯規(guī)劃家庭教育指導，整合資源推進協(xié)同育人。注重課程的綜合和融合，加強對學生成長的指導，幫助學生解決生涯規(guī)劃中遇到的實際問題和困惑，發(fā)揮生涯教育的家校合力，構(gòu)建校內(nèi)外生涯規(guī)劃育人體系。

充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，通過大數(shù)據(jù)分析和管理學生生涯規(guī)劃檔案，形成生涯教育資源庫，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)生涯規(guī)劃教育資源的共建共享，不斷提升生涯規(guī)劃教育工作的整體質(zhì)量。