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藺秀云分析說，家長發(fā)脾氣其實很多時候源于負性讀心術(shù)，“我們會把孩子的一些行為進行負面評價”。藺秀云通過一個故事舉例子說明，一個媽媽看到孩子手里有兩個蘋果，她對孩子說自己想吃一個，結(jié)果孩子分別在兩個蘋果上各咬了一口。媽媽的反應是，小兔崽子，為了不讓我吃蘋果還各咬一口;而孩子真實的想法是，想嘗一下哪個蘋果更甜，然后給媽媽。
對應到現(xiàn)實生活中，讓很多家長都容易生氣的孩子磨蹭、不認真的問題，藺秀云解釋說，小孩的控制能力和規(guī)劃能力肯定比成人弱，他們不會想認不認真、努不努力的問題，只會想著趕緊把這件事做完然后去做自己感興趣的事情，磨蹭、不認真其實是他不愿意做手頭這件事。
藺秀云的女兒今年8歲，時間觀念比較差，晚上11點半已經(jīng)很晚了，刷牙的時候還是很磨蹭，水要一點一點地接，擠牙膏也可以擠出花樣。剛開始藺秀云也很著急，會直接說“我不等你了”“不理你了”，然后就去睡覺。后來藺秀云發(fā)現(xiàn)，孩子其實是覺得好玩，調(diào)整好心情后，只需要催一下女兒：“這個確實很好玩，但是也不能太耽誤時間”，當家長語氣變得好一些后，孩子的配合程度也會提高一些。
小數(shù)乘法是馬女士兒子作業(yè)中經(jīng)常做錯的題，疫情期間上網(wǎng)課，這些錯題老師沒辦法面對面輔導，只能把正確解答方法錄成視頻讓孩子自己理解并改正。馬女士的兒子每次都是照貓畫虎地把正確答案寫下來，趕緊改完錯題出門玩耍。
馬女士發(fā)現(xiàn)孩子根本沒有學懂，卻蒙混過關(guān)，就想著出去玩，忍不住發(fā)起了脾氣，但是孩子也很不開心，他覺得自己明明已經(jīng)把錯題按老師的視頻改好了，為什么還要被批評，母子常常為此爭吵。
直到期末考試，馬女士兒子的數(shù)學卷僅有的兩道錯題都是小數(shù)乘法題。孩子看著自己的這兩道錯題十分懊悔，反省過后，主動配合馬女士制定了小數(shù)乘法計算題的練習計劃。馬女士告訴記者，絕大部分孩子其實都挺想上進的，但實踐證明，題目如果沒弄懂，再怎么發(fā)脾氣也沒有用。
