近年來的教育理念一直都是“以人為本” 以“學生為本”的教育理念，技術對于教育的支撐不斷的增強 像互聯(lián)網(wǎng)為代表的各種新型信息技術化都會滲透到教育管理和教育理念中去 在教育資源建設的，教學過程評價和教育投入的等方面分析出區(qū)塊鏈的需求 “三通兩平臺”、數(shù)字校園、智慧校園建設不斷取得新成果，對擴大資源覆蓋面、促進教育公平和提高教育教學質(zhì)量的引領作用日益凸顯。然而，與商務、金融和社交相比，信息技術對教育領域的滲透尚不深入，信息化與教育教學“兩張皮”現(xiàn)象仍然存在。。技術會獨立于教育一如既往地飛速進步，因此，如何彰顯信息技術對教育發(fā)展的革命性影響，實現(xiàn)教育信息化支撐教育綜合改革、提升資源優(yōu)質(zhì)均衡、促進學生全面發(fā)展，關鍵還是在教育領域本身 

以私有鏈結合構建全國教育管理區(qū)塊鏈系統(tǒng)，在繼續(xù)教育、職業(yè)培訓和教育扶貧等方面建立教育投入產(chǎn)出區(qū)塊鏈系統(tǒng)；利用區(qū)塊鏈的準匿名和可編程等特點，實現(xiàn)各級各類學校、各種資助情況信息公開透明并完美保護用戶隱私；學校內(nèi)部管理私有鏈可以整合學校已有辦公自動化系統(tǒng)、人事檔案管理系統(tǒng)及財務管理系統(tǒng)，如建立財務經(jīng)費收支區(qū)塊鏈，由項目經(jīng)費來源單位與經(jīng)費負責人直接相互信任，往來賬目記入交易區(qū)塊，由Raft一致性協(xié)議等共識機制確認數(shù)據(jù)安全合法性，可望突破現(xiàn)有財務報銷流程，弱化財務管理和審計中心的大量工作   在未來，學校管理支持系統(tǒng)與教育資源、教學過程區(qū)塊鏈相互連接形成互聯(lián)鏈智慧校園，實現(xiàn)教學信息互用與師生價值互聯(lián)。

在現(xiàn)代信息技術化時代而言，無論是哪個領域我們都無法改變我們的自產(chǎn)數(shù)據(jù) 在教育領域也是同樣的 學生與老師的信息一樣的至關重要 區(qū)塊鏈是能夠保證數(shù)據(jù)的有效性和實時性

目前，源中瑞區(qū)塊鏈BaaS平臺提供企業(yè)級區(qū)塊鏈應用服務，可一鍵式快速部署接入，擁有去中心化信任機制，支持私有鏈、聯(lián)盟鏈的搭建，擁有私有化部署與豐富的運維管理等特色能力，可創(chuàng)造更多的“區(qū)塊鏈+”模式，服務于更多的實體經(jīng)濟，為實體行業(yè)賦能。開發(fā)咨詢袁顧問  13828808769