一個(gè)技術(shù)骨干和優(yōu)秀的管理者更應(yīng)該是一個(gè)優(yōu)秀的內(nèi)部培訓(xùn)師， 人才的培育和訓(xùn)練是企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急，但傳統(tǒng)的“走出去”或“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的培訓(xùn)式要么“水土不服”，要么“基因不對(duì)”。
優(yōu)秀人才卓有成效的工作，是企業(yè)快速成長(zhǎng)的根本，而優(yōu)秀人才和經(jīng)驗(yàn)的復(fù)制則是企業(yè)永續(xù)發(fā)展的核心，如何破解優(yōu)秀人員的缺乏？如何讓企業(yè)的核心技術(shù)、核心理念、核心DNA得以傳承和復(fù)制？
這都要求企業(yè)擁有自己的造血功能，擁有人才復(fù)制與培養(yǎng)的能力，讓優(yōu)秀人才成為企業(yè)經(jīng)驗(yàn)傳承的種子，成為企業(yè)內(nèi)部?jī)?yōu)秀的培訓(xùn)師。
如何將優(yōu)秀人才的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、梳理、沉淀、升華和有效傳播，是企業(yè)*有戰(zhàn)略性的投資。
◆ 崗位優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的梳理     ◆ 專業(yè)業(yè)務(wù)課件的提煉      ◆ 化隱形知識(shí)為顯性化        
◆ 有效課程體系的搭建     ◆ 降低人才的培養(yǎng)難度      ◆ 快速?gòu)?fù)制優(yōu)秀的人才        
◆ 內(nèi)部培訓(xùn)師資的打造     ◆ 培訓(xùn)效果的快速提升      ◆ 批量節(jié)約培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi) 
快來(lái)內(nèi)訓(xùn)師課堂把個(gè)人能力變成大家的，把崗位經(jīng)驗(yàn)變成組織的，裕培信息科技,.裕培信息科技|||內(nèi)訓(xùn)師中級(jí)班
,廣州裕培信息科技有限公司，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力就大了。
模塊一：角色認(rèn)識(shí)：角色呈現(xiàn)“精準(zhǔn)”
1、教育與培訓(xùn)的區(qū)別：培訓(xùn)對(duì)組織成功的貢獻(xiàn)式
2、深層思考：是誰(shuí)讓你走進(jìn)教室？
3、從“呈現(xiàn)力”到“思考力”：培訓(xùn)師成長(zhǎng)的七星模型
4、練習(xí)：讓培訓(xùn)生動(dòng)的45類“培訓(xùn)佐料”
5、對(duì)癥下藥：不同受訓(xùn)對(duì)象的法坐標(biāo)
6、命題練習(xí)：美麗人生，給內(nèi)容加點(diǎn)佐料。
模塊二：講臺(tái)駕馭：臺(tái)風(fēng)呈現(xiàn)“塑形”
1、  呈現(xiàn)的本質(zhì)：培訓(xùn)師首先呈現(xiàn)的不是內(nèi)容，而是自己
2、  培訓(xùn)師的手勢(shì)黃金框及握嘜關(guān)鍵位
3、  常用手勢(shì)表達(dá)及肢體語(yǔ)言 禁忌
4、  緩解緊張情緒的五種法
5、  臺(tái)上建場(chǎng)五步法
6、  語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用把握
7、  學(xué)習(xí)內(nèi)容回顧：利用遺忘曲線設(shè)計(jì)課程
8、示例 討論：一次失敗的培訓(xùn)活動(dòng)
學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)1分鐘視頻練習(xí)
模塊三：表達(dá)技巧：語(yǔ)言呈現(xiàn)“生動(dòng)”
1、讓內(nèi)容生動(dòng)的表達(dá)技巧
2、三感三性：理性思考感性表達(dá)
3、正確發(fā)問(wèn)技巧
4、點(diǎn)評(píng)的套路與步驟
5、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變四種法
6、展示過(guò)程控制及應(yīng)急預(yù)案
7、學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)1分鐘視頻練習(xí)
8、三感練習(xí)：設(shè)計(jì)一段5分鐘的內(nèi)容
模塊四：教學(xué)法：內(nèi)容呈現(xiàn)“味道”
1、5種教學(xué)法：讓內(nèi)容更貼合學(xué)員，讓知識(shí)高效遷移
2、“人字路徑”分析
3、 學(xué)習(xí)過(guò)程全景圖
4、 專業(yè)呈現(xiàn)八步曲
5、 講解過(guò)程中“啟、承、轉(zhuǎn)”三大手法運(yùn)用
畢業(yè)呈現(xiàn)
5分鐘主題呈現(xiàn)
要求：根據(jù)培訓(xùn)師展示技巧進(jìn)行5分鐘主題內(nèi)容呈現(xiàn)，臺(tái)風(fēng)塑形，行為蛻變。
導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)（點(diǎn)評(píng)主要包括：建場(chǎng)、臺(tái)風(fēng)、肢體語(yǔ)言、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等展示技巧的使用，及三大手法的掌握情況。）
TTT中級(jí)-豹班
【課程收益】
1、了解4種學(xué)員，更有對(duì)策地培訓(xùn)；
2、學(xué)會(huì)5種開(kāi)場(chǎng)設(shè)計(jì)的法，讓內(nèi)訓(xùn)課開(kāi)場(chǎng)驚艷全場(chǎng)；
3、掌握8種教學(xué)法，讓課程從此變得有趣，學(xué)員更有參與感；
4、PPT設(shè)計(jì)美化肀法，增強(qiáng)課程畫(huà)面感
【課程大綱】
模塊一：洞察有術(shù)：從關(guān)注學(xué)員開(kāi)始
1、建構(gòu)主義的“同化”與“順應(yīng)”
2、我們真的了解學(xué)員嗎：學(xué)員類型分析及應(yīng)對(duì)策略
4、博奕論：培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的“吞噬效應(yīng)”
5、解析互動(dòng)：從“一動(dòng)不動(dòng)”到“多向聯(lián)動(dòng)”
6、培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變技巧：培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的突發(fā) 情況應(yīng)對(duì)
模塊二：教學(xué)法：布局全程“互動(dòng)”
1、有面條,還得有佐料
2、五星教學(xué)在培訓(xùn)中的運(yùn)用
3、案例練習(xí)
4、講解講述法—重在沖突構(gòu)建
講解講述法常用素材
5、 案例研討法—萃取行動(dòng)指南
案例教學(xué)的法
案例教學(xué)需考慮的要素
6、游戲活動(dòng)法—引申臨場(chǎng)表現(xiàn)
游戲活動(dòng)分類
如何設(shè)計(jì)組織一個(gè)游戲或活動(dòng)
7、角色扮演法—還原問(wèn)題情境
技能訓(xùn)練的有效途徑
角色扮演法的要求及步驟
8、視聽(tīng)體驗(yàn)法—關(guān)注學(xué)習(xí)體驗(yàn)
多感刺激的學(xué)習(xí)啟發(fā)
視聽(tīng)體驗(yàn)法的六大步驟
練習(xí)：5分鐘教學(xué)法設(shè)計(jì)
要求：根據(jù)導(dǎo)師提供的參考素材，裕培信息科技,.裕培信息科技|||內(nèi)訓(xùn)師中級(jí)班
,廣州裕培信息科技有限公司，選其一進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，要求使用五大經(jīng)典教法中的任一法進(jìn)行5分鐘主題內(nèi)容設(shè)計(jì)。
導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)（點(diǎn)評(píng)主要包括：教學(xué)法對(duì)學(xué)員情緒線的捕獲情況，學(xué)員對(duì)教學(xué)法的使用情況）
模塊三：虎頭開(kāi)場(chǎng)：導(dǎo)入即獲“共鳴”
1、課程三段論：“虎頭-龍身-豹尾”的位置意義
2、培訓(xùn)從“審視”開(kāi)始：開(kāi)場(chǎng)就是開(kāi)門
3、虎頭：開(kāi)場(chǎng)立威
三禁忌：過(guò)度謙虛—充分賣弄—飄忽不定
六法：懸念、實(shí)物、引言、故事（事件）、新聞、游戲
4、豹尾：短小精悍
三禁忌：?jiǎn)逻^(guò)度—倉(cāng)促意外—負(fù)面打擊
四法：學(xué)員分享—講師綜述—號(hào)召行動(dòng)—聲像回顧
模塊四：課件設(shè)計(jì)：多元視覺(jué)“呈現(xiàn)“
1、 PPT課件進(jìn)化四段論
2、版式設(shè)計(jì)要決：⑴加-減-乘-除⑵衡-正-序-齊-空⑶“8-8-0-0”原則
網(wǎng)格與參考線的運(yùn)用—邊界控制與布局—模版巧用
3、色彩應(yīng)把握的要決與表達(dá)原理
背景顏色—文字及填充色—版式色彩—對(duì)角線原理的運(yùn)用
4、動(dòng)畫(huà)呈現(xiàn)讓內(nèi)容結(jié)構(gòu)化
對(duì)比案例：結(jié)構(gòu)化的沖擊力
動(dòng)畫(huà)組合—路徑設(shè)置—演示資源插入與鏈接—計(jì)時(shí)與重復(fù)效果的運(yùn)用
5、共享：PPT演示常用快捷鍵
6、蛻變練習(xí)：課件美化
畢業(yè)呈現(xiàn)
設(shè)計(jì)一個(gè)5分鐘的課程開(kāi)場(chǎng)，自選主題
要求：每組選派一個(gè)專業(yè)主題的課程，進(jìn)行5分鐘開(kāi)場(chǎng)設(shè)計(jì)，要求使用開(kāi)場(chǎng)六種法中的一種進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)設(shè)計(jì)。
導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)（點(diǎn)評(píng)主要包括：開(kāi)場(chǎng)法的掌握疋情況，與主題的嚙合度，是否達(dá)到開(kāi)場(chǎng)設(shè)計(jì)的目的）
TTT高級(jí)-虎班-品牌課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
【課程收益】
1、 掌握品牌課程開(kāi)發(fā)的流程，關(guān)鍵步驟，學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員能自行設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)課件、繪制課程四級(jí)目錄圖、編寫(xiě)課程講義、建立素材百寶箱；
2、 每個(gè)課題組能產(chǎn)出標(biāo)準(zhǔn)課程五件套：《PPT標(biāo)準(zhǔn)課件》《講師手冊(cè)》《學(xué)員手冊(cè)》《四級(jí)大綱包（課程思維導(dǎo)圖）》《素材庫(kù)》等；
3、 對(duì)教學(xué)法的認(rèn)識(shí)更深刻，能熟練地為每個(gè)內(nèi)容點(diǎn)匹配法點(diǎn)，并掌握教學(xué)素材的收集路徑，為面條配上佐料；
4、 老師現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)送至少1G培訓(xùn)師速成資料（包含講師必備的故事箱、案例箱、視頻箱、音樂(lè)箱、模版箱）。
一個(gè)技術(shù)骨干和優(yōu)秀的管理者更應(yīng)該是一個(gè)優(yōu)秀的內(nèi)部培訓(xùn)師， 人才的培育和訓(xùn)練是企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急，但傳統(tǒng)的“走出去”或“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的培訓(xùn)式要么“水土不服”，要么“基因不對(duì)”。
優(yōu)秀人才卓有成效的工作，是企業(yè)快速成長(zhǎng)的根本，而優(yōu)秀人才和經(jīng)驗(yàn)的復(fù)制則是企業(yè)永續(xù)發(fā)展的核心，如何破解優(yōu)秀人員的缺乏？如何讓企業(yè)的核心技術(shù)、核心理念、核心DNA得以傳承和復(fù)制？
這都要求企業(yè)擁有自己的造血功能，擁有人才復(fù)制與培養(yǎng)的能力，讓優(yōu)秀人才成為企業(yè)經(jīng)驗(yàn)傳承的種子，成為企業(yè)內(nèi)部?jī)?yōu)秀的培訓(xùn)師。
如何將優(yōu)秀人才的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、梳理、沉淀、升華和有效傳播，是企業(yè)*有戰(zhàn)略性的投資。
◆ 崗位優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的梳理     ◆ 專業(yè)業(yè)務(wù)課件的提煉      ◆ 化隱形知識(shí)為顯性化        
◆ 有效課程體系的搭建     ◆ 降低人才的培養(yǎng)難度      ◆ 快速?gòu)?fù)制優(yōu)秀的人才        
◆ 內(nèi)部培訓(xùn)師資的打造     ◆ 培訓(xùn)效果的快速提升      ◆ 批量節(jié)約培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi) 
快來(lái)內(nèi)訓(xùn)師課堂把個(gè)人能力變成大家的，把崗位經(jīng)驗(yàn)變成組織的，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力就大了。

.裕培信息科技|||內(nèi)訓(xùn)師中級(jí)班