現(xiàn)在的教育行業(yè)是很多人都很看好的一個行業(yè)，尤其是中小學生的課外托管輔導班的問題，這是市場的剛性需求，也是不少創(chuàng)業(yè)者的目標行業(yè)，也有很多人已經(jīng)開了班，招生問題無疑是所有輔導班校長都關心的問題，在招生的過程中有很多實用的技巧和敲門，小編在這里為大家盤點一下輔導班招生技巧的“天龍八部”

托管班招生技巧之：巧抬招生的門檻      

在現(xiàn)實生活中，有一現(xiàn)象：人們輕易就能夠買到的東西，購買的愿望并不迫切。還有人說，“搶來的東西總是香的”。所以有些商家故意設置一些“存貨有限，欲購從速”、“*后三天清倉處理”“欲購此商品，請靜候三天”等玄虛，意在刺激顧客的消費欲望。

在托管班招生過程中，當家長正在猶豫不決時，這種故意抬高門檻的做法反而會促進家長的選擇。常見的情形有，一家長咨詢某托管班是否還招生時，招生老師的回答是：“恐怕會有些遺憾，我們托管班本次只招24名學生，昨天已經(jīng)有20名學生報名，今天各地報名情況還沒有匯總，不知是否還有名額，等我問清楚后再跟你聯(lián)系。”過一會，招生老師再打電話過去，“現(xiàn)在只剩下兩個名額了，你如果能在今天給你的孩子報名，我可以給你保留一個指標，否則難以保證”。有的孩子參加了入學測試后，招生老師告訴家長，“以你孩子現(xiàn)在的入學成績，還沒達到我們學校錄取的標準。”

然后看著家長的焦急的樣子，托管班招生老師又告訴家長“我們托管班招生老師可以利用假期幫孩子補補課，讓孩子再來參加一次測試，此外，我再找學校領導，看看能否通融一下”。大連一學校，招生名額過半，則在當?shù)刂饕�媒體上刊登了一則公告“承蒙各界的支持，今年本校順利完成了招生任務，除個別班級有少量名額外，本校已基本停止招生，沒有安排情況下，請家長勿大規(guī)模來校參觀。”其結果是家長紛紛來電咨詢還有哪些班級余有招生名額。  

這個門檻要“巧”抬，抬的過高，則可能會嚇跑一批家長，抬的太低，沒有實質(zhì)意義，如果門檻設置的不巧妙，被家長認為是故弄玄虛，那就弄巧成拙，適得其反。

由于輔導班招生的八大技巧太多，這里只是列舉了其中的一個例子。還有更多的招生技巧有待分享，想要獲取更多關于托管班招生的技巧，可以電話咨詢。

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