補習的目的主要是說明員工為什么要進行補習。無論何種類型的補習規(guī)劃的設(shè)計都要開宗明義，簡要概括地說明員工補習的目的。只有明確了補習的目的，才能確立員工補習的目標、范圍、對象和內(nèi)容，從根本上決定補習規(guī)劃所涉及的各種資源投入的規(guī)模和程度。

（二） 補習的目標

補習的目標主要是解決員工補習應(yīng)達到什么樣的標準。它是根據(jù)補習的目的，結(jié)合補習資源配置的情況，將補習目的具體化、數(shù)量化、指標化和標準化。目標的確定還可以有效的指導(dǎo)補習者和受訓者掌握衡量補習效果的尺度和標準，找到解決補習過程中出現(xiàn)的復(fù)雜問題的答案，進一步了解自己以及自己在組織中所起到的作用，明確今后發(fā)展和努力方向，為補習規(guī)劃的貫徹實施奠定基礎(chǔ)。

（三） 補習對象和內(nèi)容

確定補習對象和內(nèi)容，即明確補習誰，補習什么，進行何種類型的補習。這項內(nèi)容一般再補習需求分析中通過對工作任務(wù)的系列調(diào)查和綜合分析就已經(jīng)確定。有時候企業(yè)的決策者，出對某一項特殊補習內(nèi)容的興趣，往往缺乏采用量化指標對補習需求進行深入的技術(shù)性分析。因此，在確定補習對象和補習類型時，需要采用多種系統(tǒng)科學的方法，明確誰*需要補習，*需要補習什么，需要采用何種方式，組織何種性質(zhì)和類型的補習。

（四） 補習的范圍

企業(yè)員工補習的范圍一般都包括四個層次，即個人、基層（班組或項目小組）、部門（職能和業(yè)務(wù)部門）和企業(yè)。

（五）補習的時間

補習的時間安排受補習的范圍、對象、內(nèi)容、方式和費用，以及其他與補習有關(guān)的因素影響。如專題報告一般安排半天到一天即可；較為復(fù)雜的補習內(nèi)容，一般則要集中補習，其時間需根據(jù)補習的內(nèi)容具體劃定。

（六）補習的地點

補習地點一般都指學員接受補習的所在地區(qū)和補習場所

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