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產(chǎn)品展示

快速成形技術(shù)

點(diǎn)擊次數(shù):13發(fā)布時(shí)間:2018/3/8 10:26:36

快速成形技術(shù)

更新日期:2018/3/8 10:26:36

所 在 地:中國(guó)大陸

產(chǎn)品型號(hào):

簡(jiǎn)單介紹:公司經(jīng)營(yíng)范圍包括:自主研發(fā)高精度各類型打印機(jī),三維數(shù)字化打印設(shè)備、3D打印設(shè)備、3D掃描設(shè)備的的研發(fā)與銷售;打印機(jī)耗材及配件的研發(fā)銷售。3D打印技術(shù)服務(wù),3D打印實(shí)訓(xùn)室配套方案,3D打印培訓(xùn),三維掃描及逆向工程,知名品牌3D打印機(jī)銷售。未來(lái)公司將不斷更新技術(shù)與設(shè)備,逐步完善經(jīng)營(yíng)內(nèi)容與配套產(chǎn)品,*終實(shí)現(xiàn)整體服務(wù)-技術(shù)、設(shè)備推廣-打印解決方案相結(jié)合的配套模式,加強(qiáng)市場(chǎng)應(yīng)用與3D打印技術(shù)更加深入的

相關(guān)標(biāo)簽:快速成形技術(shù) 

優(yōu)質(zhì)供應(yīng)

詳細(xì)內(nèi)容

快速成形技術(shù) 3D打印快速成形技術(shù) 恒制供 一、3D打印技術(shù)介紹 3D打印是一種快速成形技術(shù),該技術(shù)在工業(yè)、航天、醫(yī)療、教育等多項(xiàng)領(lǐng)域都有所應(yīng)用,并被看作第三次工業(yè)革命的重要標(biāo)志、3D打印技術(shù)起源于20世紀(jì)90年代中期,近三年左右得到了中國(guó)教育學(xué)者的)"一泛重視,越來(lái)越多的3D打印機(jī)被引入校園,相信在未來(lái)幾年內(nèi),3D打印機(jī)作為教學(xué)輔助工具的一種,將成為校園的常態(tài). 二、3D打印技術(shù)在我國(guó)教育領(lǐng)域發(fā)展情況 目前,3D打印技術(shù)在我國(guó)處于快速發(fā)展階段〔在2015年3月的十二屆全國(guó)人大三次會(huì)議上,國(guó)務(wù)院印發(fā)了關(guān)于《中國(guó)制造2025》的通知,這份綱領(lǐng)性文件聚焦10個(gè)領(lǐng)域,3D打印也被規(guī)劃在內(nèi),這也彰顯了我國(guó)發(fā)展3D打印產(chǎn)業(yè)的決心.2015年9月,國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)主持國(guó)務(wù)院專題講座,聽(tīng)取了盧秉恒院士的3D打印報(bào)告,討論加快發(fā)展制造與3D打印等問(wèn)題 在教育領(lǐng)域,2014年5月,南京將20所學(xué)校作為3D打印課試點(diǎn)2014年12月,人大附中舉辦3D打印機(jī)捐贈(zèng)儀式,人大附中等十余所中小學(xué)校獲贈(zèng)3D打印機(jī)共80臺(tái)、從分布來(lái)看,引入3D打印技術(shù)的學(xué)校以南方發(fā)達(dá)城市居多,北方地區(qū)較少、并且多應(yīng)用于基礎(chǔ)教育中的小學(xué)與初中階段,以手工課為主,并沒(méi)有完全發(fā)揮出3D打印技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的功能 三、3D打印技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 1.定位 3D打印技術(shù)在高中數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該定位為教輔工具、學(xué)生在遇到一些抽象、復(fù)雜的問(wèn)題時(shí),可以通過(guò)3D打印技術(shù)獲得更簡(jiǎn)潔、更直觀的視覺(jué)體驗(yàn)、教師通過(guò)3D打印技術(shù),一方面可以將抽象的問(wèn)題模型化,簡(jiǎn)單化;另一方面可以吸引學(xué)生的注意力,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 2.教學(xué)中的作用 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容中,學(xué)生在立體幾何單元的需求與3D打印技術(shù)能提供的支持高度吻合、立體幾何內(nèi)容較為抽象,教師以往更多的通過(guò)平面斜二測(cè)畫法畫出立體幾何的直觀圖,這對(duì)學(xué)生的空間意識(shí)要求很高、吉林省長(zhǎng)春市九臺(tái)區(qū)***中學(xué)是吉林省的省級(jí)示范中學(xué),在進(jìn)入該學(xué)校深入調(diào)研后我們得出數(shù)據(jù),在數(shù)學(xué)考試中解答立體幾何問(wèn)題,僅有29.1%的學(xué)生選擇直接尋求輔助線解答問(wèn)題,67.5%的學(xué)生選擇直接建立空間直角坐標(biāo)系,將立體幾何量化為數(shù)值進(jìn)行計(jì)算,剩余學(xué)生選擇視情況而定〔在訪談過(guò)程中,大部分同學(xué)表示立體幾何問(wèn)題復(fù)雜抽象,在利用輔助線進(jìn)行解答時(shí)思考時(shí)間較長(zhǎng),僅僅根據(jù)圖畫進(jìn)行分析時(shí)錯(cuò)誤率較高,于是更傾向運(yùn)用空間向量直接進(jìn)行計(jì)算〔長(zhǎng)此以往,學(xué)生遇見(jiàn)立體幾何問(wèn)題越來(lái)越依賴于量化計(jì)算,而立體感與空間感進(jìn)步緩慢、3D打印技術(shù)可以在一定程度上幫助學(xué)生理解立體幾何、首先,3D打印技術(shù)可以直接打印出幾何體,讓學(xué)生真實(shí)的感知到幾何體的模型〔其次,在輔助線方面,可以運(yùn)用3D打印技術(shù)對(duì)幾何體進(jìn)行切割處理,選擇性地打印出切割后的某一切面,讓學(xué)生看到應(yīng)用自己思考的輔助線后的直觀效果、*后,可以運(yùn)用3D打印機(jī)對(duì)幾何體進(jìn)行拼接等進(jìn)一步處理,選擇性的展示幾何體空心與實(shí)心的不同狀態(tài),給學(xué)生更多嘗試的空間。打印規(guī)格產(chǎn)品類型3D打印機(jī)成型原理熱熔技術(shù)(FDM)成型平臺(tái)尺寸300×300×400mm打印厚度0.05-0.4mm可調(diào)打印噴頭單噴頭噴嘴直徑標(biāo)配0.4mm可換0.3、0.2、0.6、0.8mm打印速度≤200mm/s軟件要求軟件格式STL,G-Code操作系統(tǒng)Windows,Lunis,Mac耗材規(guī)格打印材料PLA,ABS,軟膠,木材,碳纖維,含金屬耗材耗材直徑1.75mm材料顏色多色可選物理參數(shù)噴頭工作溫度溫室-250℃工作環(huán)境10-30℃,濕度20-50%保存溫度無(wú)特殊要求電源要求輸入:AC 110-240V,輸出:24V其它參數(shù)控制面板液晶屏產(chǎn)品尺寸49×60×61.5cm產(chǎn)品重量10.3kg其它特性內(nèi)存卡脫機(jī)打印:支持SD卡熱床:3MM超厚一體式加熱鋁板 特質(zhì)鋼化玻璃成型平臺(tái)軟件語(yǔ)言:中英文質(zhì)保時(shí)間整機(jī)質(zhì)保倆年,噴嘴質(zhì)保三個(gè)月點(diǎn)擊此處購(gòu)買機(jī)器,更多好禮相送!想了解更多請(qǐng)搜索微信公眾號(hào)“ 3D打印極客驛站 ” 編輯:深圳市恒制科技有限公司想咨詢更多有關(guān)3D打印可咨詢微信

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