漢語老師在國外就業(yè)漢語老師怎么考證浙江對外漢語考證杭州心資供漢語老師在國外的前景怎么樣，工作穩(wěn)定嗎？漢語老師要考哪些證書呢？浙江有沒有相關(guān)的機(jī)構(gòu)呢？接下來就聽我來分享一下吧！上次分享了我的泰國任教經(jīng)歷，這次就分享一下杭州對外漢語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)吧！一對二教學(xué)一對二教學(xué)的學(xué)生對象是阿里巴巴員工，來自印度的兩位技術(shù)猿；工作繁忙、智商高、很逗、學(xué)習(xí)接受能力快，想學(xué)好漢語是我對他們的印象。兩位都是零起點(diǎn)學(xué)生。在一對二教學(xué)中，我覺得老師在態(tài)度表現(xiàn)上一定要是平等的，多用“好”、“很棒”等來鼓勵(lì)學(xué)生，夸了其中一個(gè)，也不要忘記夸另外一個(gè)。對于印度學(xué)生，J、q、x、zh 、ch、 sh甚至l、r這幾個(gè)字母是很難發(fā)標(biāo)準(zhǔn)的。所以我列舉大量的相關(guān)音節(jié)，讓他們看我的口型跟讀，模仿，并在教授過程中作提醒。兩個(gè)學(xué)生R和B，從第二次課（每次課1.5小時(shí)）開始，我就發(fā)現(xiàn)B學(xué)生的接受能力比R學(xué)生好；通過觀察，發(fā)現(xiàn)B學(xué)生有耐心些，R學(xué)生一旦沒跟上就表現(xiàn)得比較急躁。一段學(xué)習(xí)后， B學(xué)生已經(jīng)可以充當(dāng)我的小助手的角色，他們兩個(gè)互相指出對方的不足，那過程真的挺逗，而我也會及時(shí)糾正他們，加深知識點(diǎn)的理解掌握。學(xué)生不能理解的詞語，他們會提出讓我給例子，這說明舉例子理解是多么重要，舉的例子盡量貼合學(xué)生知道的、熟悉的、或者相關(guān)的。除此之外，學(xué)到的東西要即學(xué)即用，才能讓理論運(yùn)用到實(shí)際生活中。比如有：我們學(xué)了一篇課文《打車》。里面有一個(gè)生詞“號”，學(xué)生住在教工路18號。這個(gè)地址就被我反復(fù)用在對話中：你住在哪里？ 你去哪里？ 通過學(xué)生對生詞反復(fù)使用來記住發(fā)音及用法。R學(xué)生下課后，經(jīng)常打車去和朋友喝酒。有天下課，司機(jī)給他打來電話，學(xué)生順勢的要把手機(jī)給我?guī)退退緳C(jī)通話。我拒絕，并且告訴他***我們學(xué)的內(nèi)容你已經(jīng)會了，我相信你。結(jié)果他當(dāng)著我的面有板有眼的和司機(jī)對話后上車逍遙去了。即學(xué)即用不僅可以鞏固知識，還會增加他們的信心。我們建了一個(gè)微信群，經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)習(xí)，我要求他們盡量不要用英語和我交流，兩個(gè)學(xué)生，有時(shí)發(fā)拼音，有時(shí)發(fā)語音，一旦有錯(cuò)我會及時(shí)指出，畢竟學(xué)生愿意學(xué)習(xí)，有進(jìn)步是一件令人欣慰的事。感謝Mini老師的分享！Mini老師現(xiàn)在于杭州一對一教學(xué)。如果你想就對外漢語課堂和Mini老師探討、交流，請?jiān)谟嗛喬柡笈_留言郭老師：聯(lián)系杭州Mini老師。另外，也歡迎更多的老師給【浙江對外漢語】投稿，分享的內(nèi)容可以是漢語課堂的趣事，可以是你和對外漢語的淵源，可以是你的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可以是你在教學(xué)過程中遇到的困惑。謝謝大家支持！比心！