邯鄲注意力不集中培訓(xùn)學(xué)校-邯鄲市注意力不集中康復(fù)中心-復(fù)興區(qū)注意力不集中康復(fù)學(xué)校
注意力不集中，常指注意力障礙。兒童沒有注意力，對學(xué)齡期的孩子影響巨大，不及時進(jìn)行改善或治療，將耽誤孩子學(xué)習(xí)文化知識的黃金時間，影響將來升學(xué)和就業(yè)，影響孩子一生。造成注意力不集中因素很多，如注意力缺陷多動癥又稱兒童多動綜合征，兒童多動癥是兒童多動綜合征的簡稱。兒童多動綜合征即輕微腦功能障礙綜合征，是一種較常見的兒童行為障礙綜合征�；純褐橇φ；蚪咏�，活動過多，注意力不集中，情緒不穩(wěn)，沖動任性，自控能力差，并有不同程度的學(xué)習(xí)困難。本病男孩多于女孩，多見于學(xué)齡期兒童。發(fā)病與遺傳、環(huán)境、產(chǎn)傷等有一定關(guān)系。

愛諾自閉癥康復(fù)培訓(xùn)學(xué)校成立于2008年7月，是一家專業(yè)性很強(qiáng)的針對廣泛性發(fā)育障礙（包括自閉癥、孤獨癥、語言發(fā)育遲緩、感覺統(tǒng)合失調(diào)、兒童不說話、注意力不集中以及各種問題行為兒童等），旨在為廣大發(fā)育障礙兒童及其照顧者提供全面教育與培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)。 經(jīng)過10年發(fā)展，現(xiàn)有陪伴校區(qū)、融合校區(qū)、小學(xué)校區(qū)。在這里，我們以中殘聯(lián)康復(fù)協(xié)會孤獨癥專業(yè)委員會、應(yīng)用行為分析專業(yè)委員會和北京孤獨癥康復(fù)協(xié)會為領(lǐng)頭雁，由國內(nèi)自閉癥專家賈美、郭延慶、張苗苗、張萱等資深專家作指導(dǎo)，我校師資力量雄厚，學(xué)校不斷與全國各大自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，不斷推出符合家長和孩子需要的康復(fù)訓(xùn)練項目。幫助家長了解兒童心理知識和掌握正確的教育訓(xùn)練法，使其能更好的引導(dǎo)兒童成長發(fā)展，倡導(dǎo)學(xué)校、社會對這一部分特殊兒童給予關(guān)注、理解、接納和幫助。 這里是為自閉癥兒童提供康復(fù)訓(xùn)練的基地，幫助有特殊需要的兒童獲得全面、科學(xué)的有針對性的教育訓(xùn)練，開發(fā)其潛能，得到更快的進(jìn)步。
注意力不集中常分為：視覺注意力障礙和聽覺注意力障礙。不同個體對不同刺激的敏感性不同，有的兒童接受視覺刺激不專心，有的兒童接受聽覺刺激不專心，而另外一些患兒對視覺和聽覺刺激均不專心。有視覺注意障礙時，表現(xiàn)為不喜歡看書，閱讀時粗心馬虎，容易出錯。有聽覺注意障礙時，上課聽課特別不專心，平常別人對他說話他似聽非聽，甚至給人他的耳朵有問題的感覺。因此，這些孩子難以服從指令完成任務(wù)，甚至要大人不斷的發(fā)出語言命令時才開始去執(zhí)行任務(wù)。

愛諾自閉癥康復(fù)培訓(xùn)學(xué)校是一家專業(yè)性很強(qiáng)的針對廣泛性發(fā)育障礙（包括注意力不集中、自閉癥、孤獨癥、語言發(fā)育遲緩、感覺統(tǒng)合失調(diào)、兒童不說話、以及各種問題行為兒童等），旨在為廣大發(fā)育障礙兒童及其照顧者提供全面教育與培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)。
注意力不集中所產(chǎn)生的危害
1、注意力集中時間比其他孩子短，而且容易分心散漫；

2、回答不切實際的答案，無法形容事情的來龍去脈；

3、由于課業(yè)內(nèi)容已提高至相當(dāng)?shù)乃�，無法跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，成績逐漸下滑；

4、上課難以集中注意力，對授課內(nèi)容一知半解。作業(yè)拖沓、學(xué)習(xí)時易走神、發(fā)呆、被無關(guān)事情吸引，導(dǎo)致學(xué)習(xí)費時、效率低下；

5、即使考試前書念得很熟，考試時卻會因分神而記不起來或?qū)戝e等，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和考試成績；

6、辦事時總是丟三落四，如經(jīng)常忘記學(xué)習(xí)用品放在哪里，學(xué)習(xí)容易半途而廢。
注意力不集中表現(xiàn)為：上課不能專心聽講，易受環(huán)境干擾而分心。頻繁地改變注意對象。做作業(yè)時不能全神貫注，家長描述為做做玩玩，粗心大意；對家長的指令心不在焉，似聽非聽。做事有始無終，常半途而廢或虎頭蛇尾。做作業(yè)拖拉，不斷地以喝水、吃東西、小便等理由中斷，做作業(yè)時間明顯延長。有些患兒表現(xiàn)為凝視一處，走神、發(fā)呆、眼望老師，但腦子里不知想些什么。老師提問時常不知道提問的內(nèi)容。兒童注意力不集中，是兒童 多動癥的主要表現(xiàn)。

愛諾自閉癥康復(fù)培訓(xùn)學(xué)校為自閉癥兒童提供康復(fù)訓(xùn)練的基地，幫助有特殊需要的兒童獲得全面、科學(xué)的有針對性的教育訓(xùn)練，開發(fā)其潛能，得到更快的進(jìn)步。愛諾自閉癥康復(fù)培訓(xùn)學(xué)校本著“愛心、信心、精心、細(xì)心、責(zé)任心”五心原則來教育我們的孩子，給孩子提供一個生活、學(xué)習(xí)的理想家園。 2011、2012年愛諾自閉癥康復(fù)培訓(xùn)學(xué)校連續(xù)被民政局評為社會組織！ 2014年被繼續(xù)評為中殘聯(lián)孤獨癥定點康復(fù)機(jī)構(gòu)！ 2014年被繼續(xù)評為河北省孤獨癥定點康復(fù)機(jī)構(gòu)！ 2014年被評為河北省自閉癥康復(fù)示范基地！ 2014年被評為河北省就業(yè)創(chuàng)業(yè)示范基地！ 2014年被評為河北省志愿者助殘服務(wù)站！ 愛諾自閉癥康復(fù)培訓(xùn)學(xué)校開辦10年來，累計康復(fù)孤獨癥兒童800余名，其中有300余名孩子經(jīng)過康復(fù)后回歸普通幼兒園和小學(xué)。 愛諾自閉癥康復(fù)培訓(xùn)學(xué)校這幾年的發(fā)展，一直備受各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助。中國殘疾人康復(fù)協(xié)會許曉鳴常務(wù)秘書長、馮彥俠副會長；河北省殘疾人聯(lián)合會常麗虹理事長、盧連才副理事長；邯鄲市副市長趙險峰、王進(jìn)江、王社群、宋仁堂；邯鄲市殘疾人聯(lián)合會陳赤兵理事長等領(lǐng)導(dǎo)多次來校慰問指導(dǎo)工作！愛諾自閉癥康復(fù)培訓(xùn)學(xué)校的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可，并鼓勵我們把學(xué)校辦好，為孩子和家長做好服務(wù)！ 愛諾學(xué)校一直以“真誠、真心、真實”的教育宗旨來幫助每一位兒童和家庭，讓孩子們盡快的回歸主流！

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