現(xiàn)今國(guó)家大力推廣學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，目的就是培養(yǎng)學(xué)生能在未來(lái)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流交際，很多學(xué)生找不到正確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式，只能死記硬背，學(xué)習(xí)效果很差。其實(shí)，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，就算記住了常用的語(yǔ)法以及詞匯，也不意味著就能無(wú)障礙的使用英語(yǔ)對(duì)話(huà)，不過(guò)如果學(xué)生能夠無(wú)障礙的使用英語(yǔ)交流，那么就一定是學(xué)會(huì)了這些語(yǔ)法和詞匯。因此，我們英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)能力作為重點(diǎn)，這樣一來(lái)，營(yíng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境就格外重要了。

一、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)言環(huán)境的意義

想要培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，就必須要讓學(xué)生擁有一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，圍繞語(yǔ)言交際的目的來(lái)開(kāi)展合適的教學(xué)活動(dòng)。所謂英語(yǔ)教學(xué)中的語(yǔ)言環(huán)境，可以根據(jù)教學(xué)目標(biāo)分為兩種，一種是運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，一種是學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境。擁有良好的語(yǔ)言環(huán)境可以讓學(xué)生更好更快速的掌握并運(yùn)用所學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)。語(yǔ)言是人與人之間溝通的橋梁，聽(tīng)是用來(lái)吸收以及分析信息的能力，說(shuō)是用來(lái)表達(dá)和傳遞情感的渠道，只有能聽(tīng)懂，才能提升說(shuō)，也就是交流的能力。

二、如何創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)言環(huán)境

作為一名英語(yǔ)教師，在日常教學(xué)課堂中應(yīng)該積極、細(xì)心的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造大量培養(yǎng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行熟悉以及感知的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮環(huán)境對(duì)于學(xué)生能力的影響性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性，開(kāi)拓學(xué)生的思維能力和思維分析的能力，以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的運(yùn)用能力以及口語(yǔ)表達(dá)能力。在英文課堂上，英語(yǔ)教師應(yīng)該堅(jiān)持使用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，用英語(yǔ)與學(xué)生對(duì)話(huà)，為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)良好的課堂氛圍。教師本著適當(dāng)使用漢語(yǔ)，盡量使用英語(yǔ)的原則，讓學(xué)生明白課堂所授知識(shí)的同時(shí)還能提高口語(yǔ)表達(dá)能力。長(zhǎng)期使用這種模式進(jìn)行教學(xué)，對(duì)于學(xué)生口語(yǔ)能力的提升有著決定性的作用。

三，如何選擇品質(zhì)兼優(yōu)的線(xiàn)上英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

雅努斯可以給你的孩子一個(gè)很好的平臺(tái)，美國(guó)公立學(xué)校老師，在公  立學(xué)校任職六年以上，并修讀六十個(gè)教育學(xué)分。掌握兩門(mén)以上的語(yǔ)言，  深切掌握語(yǔ)言學(xué)習(xí)的痛點(diǎn)，雅努斯英語(yǔ)在線(xiàn)教育是美國(guó)視頻英語(yǔ)教學(xué)  創(chuàng)新品牌，由美國(guó)資深公立學(xué)校老師打造，它通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻實(shí)時(shí)互動(dòng)  教學(xué)，打破了傳統(tǒng)教育的時(shí)空限制，讓學(xué)員隨時(shí)隨地甚至足不出戶(hù)即  可和真人外教跨洋交流，學(xué)到真正的純美式英語(yǔ)。

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