男孩子不聽話_孩子不聽話_小學孩子不聽話特訓學校
（一）辦學宗旨
    努力實踐陶行知“生活即教育，社會即學校”“千學萬學，學做真人”，堅持“以人為本”和賞識教育激勵教育“個性化”教育現(xiàn)代教育理念，以軍事化管理模式和科學、獨特的教育訓練式，對“不想學、不會學、學不好、不學好”的青少年進行為期一年的全封閉、強化教育訓練，全面提升受訓對象思想道德修養(yǎng)，學習興趣，樹立正確的人生價值觀，懂得怎樣做人，如何生活，如何學習，以全新的精神面貌重新投入學校的學習。

（二）辦學理念
    沒有不好的學生，只有不合格的教師。

（三）辦學特色
    以“以人為本”、賞識教育激勵教育“個性化”教育為理念，獨辟“現(xiàn)代教育”之蹊徑，倡導快樂學習、軍事化管理，技能強化訓練為一體的特殊教育之先河，使受教育者思想觀念更新，心靈重獲新生。

（四）辦學模式
    以“因人而異，因材施教”為原則，注重受訓對象“個性化”教育。采用駐訓、行走——千里走人生相結合的軍事化管理模式，按1：8的師生比例，配備經專門培訓的高素質、具有大專以上學歷訓練管理經驗豐富的教隊伍；采取教與學員“四同”（同吃、同住、同學、同練）和“盯、抓、管、查”（盯住每一個學員，抓住不良行為，管到每一件事，查驗教、訓結果）的法，進行“三養(yǎng)成”、“四技巧”、“五能力”的教育訓練（“三養(yǎng)成”即養(yǎng)成良好的道德素質，良好的行為習慣，良好的學習法；“四技巧”即準確掌握閱讀技巧、書寫技巧、計算技巧、背誦技巧；“五能力”即敏捷細致的觀察力，高度集中的注意力，快速長久的記憶力，堅忍不拔的意志力，獨立自理的生活能力。

 長沙市岳麓區(qū)王快輝心理咨詢服務部是經湖南教育行政管理部門批準的專門從事“和諧教育”的特殊學校。

      學校座落在湖南長沙市是長株潭株經濟重地，又是紅色教育基地，毛澤東、劉少奇、雷峰的故居，是進行特殊教育的“綠色”“紅色”教育的*佳之地。學校占地面積50余畝。校園內綠樹成蔭，風景如畫。四人間的學生宿舍，設有獨立衛(wèi)生間、閉路電視等生活設施：寬敞透明的教室、寬闊平整的訓練場地及由營養(yǎng)師調配的色、、味俱全的可口飲食，為受訓青少年的身心成長提供了良好的條件。

       學校現(xiàn)有專職教師30名，全面負責學校的教學與管理工作。專職教師均為大專以上學歷，思想素質高、作風硬朗、責任心強、擅長溝通、獨具才藝，且經過嚴格專業(yè)培訓，富有朝氣和創(chuàng)新精神。
       學校特邀全國教育學、心理學、法律學、醫(yī)學、營養(yǎng)學、軍事學六大學科著名專家、學者等組成學校教育專家指導委員會，負責學校的教學與管理的咨詢、指導，確保學校教學目標：教學質量的實現(xiàn)。

       學校根據(jù)青少年身心發(fā)展及學習、生活所需，結合受訓對象的自身特點，吸取古今中外教育研究、教育實踐成果，獨創(chuàng)一套“以人為本”、賞識教育為理念的“個性化”十二大教育訓練內容：法制觀念訓練、成功心理訓練、生涯規(guī)劃訓練、激勵教育、挫折教育訓練、團隊精神訓練、目標內化訓練、人際溝通訓練、社會禮儀訓練、讀寫技能訓練、瘋狂英語訓練、挑戰(zhàn)自我訓練。該教育訓練內容融“快樂成功學”為一體，全面提升受訓對象的思想道德修養(yǎng)、學習興趣，使其樹立正確的人生價值觀，懂得如何做人，如何生活，如何學習。

       學校實行軍事化管理模式和為期一年的全封閉強化特殊教育訓練。采用1：8師生比例，實行師生“四同”（同吃、同住、同學、同練）和“盯、抓、管、查”（盯住每一個學員，抓住不良行為，管到每一件事，查驗教訓結果）的管理法，以教師真誠的愛心和對學生，對家庭、對社會強烈的責任心來感化受訓對象，實現(xiàn)陶行知所說：“學生與老師之間真正精神的上的溝通才是真正的教育，是一種人格精神的培養(yǎng)。”

       湖南王快輝學堂以“為傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文明分擔社會責任，為傳統(tǒng)教育和社會安定開辟教育新路為己任，積極探索現(xiàn)代教育——”和諧教育的新模式、新法，努力做好“不想學、不會學、學不好、不學好”青少年的教育轉化工作，為幾千萬孩子的前途，幾千萬家庭幸福和二十一世紀中國之持續(xù)發(fā)展盡微薄之力。
 
王快輝：中國共產黨黨員、本科學歷、國家二級心理咨詢師。從事相關教育工作近二十年,，多次獲教育個人榮譽稱號。
　　王快輝1997年踏上問題孩子教育的探索征途，先后轉變網癮、早戀、厭學、叛逆孩子3000余名。對親子教育、勵志教育，性格分析，團體輔導和中國傳統(tǒng)文化都頗有研究，堅持愛心辦學、科學辦學的理念。
   “湖南長沙王快輝學堂”教育是：專門以青少年心理障礙，行為不羈為研究對象，針對貪玩，逃學厭學，沉迷網吧，行為不良的“學困生”進行賞識教育，擇差教育，激勵教育，心理調整等教育培訓，王快輝學堂是經當?shù)卣块T批準，是中國一所社會公益性的“網癮，早戀，離家出走，逃學厭學，打架斗毆”的矯正轉化，樹人教育機構。

      學校踐行：優(yōu)差兼教，心理輔導，賞識教育，興趣培養(yǎng)，激存知識，快樂體驗。軍事化管理，同時文化課程按國家統(tǒng)一教材（九年教育），轉學來的學生可參加當?shù)亟涛M織的統(tǒng)一考試，發(fā)給畢業(yè)證或學歷證，學校根據(jù)教育的需要，組織一支經驗豐富，培養(yǎng)有素質的專家型教師隊伍，主要有大學，心理學，教育學，漢語言文學等中高級教師，轉業(yè)退役人員組成。學校設有：初一，初二，初三和高一，高二，高三等六個年級，較差的學生實行一對一文化輔導。
      學校注重“和諧、誠信、創(chuàng)新、人性化”管理，實行封閉式軍事化技能培訓，這是中國湖南所優(yōu)差兼教，心理研究與行為調整，賞識教育，快樂體驗式學習培訓基地。我校實行一名教師管帶四名學生，與學生“同吃、同住、同學習、同訓練、同勞動、同娛樂”和“盯、抓、管、查”（盯住每一位學生，抓住不良行為，管到每一件事情，查驗培訓效果）的管理法，徹底改變他們以往的不良習慣，從而使他們樹立正確的人生觀，價值觀，讓他們懂寬容，學會理解，學會做人，學會生活，學會學習。 　

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