隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始使用學(xué)校多媒體信息發(fā)布系統(tǒng)了，多媒體信息發(fā)布任何的信息方便快速準(zhǔn)確，不需要再?gòu)堎N紙張告示，星際互動(dòng)主要從事多媒體信息發(fā)布系統(tǒng)，醫(yī)療分診導(dǎo)引系統(tǒng)，政務(wù)窗口智能導(dǎo)視系統(tǒng)，數(shù)字標(biāo)牌系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)一體機(jī)，液晶商用顯示器的研發(fā)以及系統(tǒng)集成。 

 很多學(xué)校在校園門(mén)口、主樓大廳、各院系系樓大廳內(nèi)已安裝了LED屏或液晶電視以及拼接大屏等顯示設(shè)備，主要用來(lái)發(fā)布學(xué)�；顒�(dòng)或院系的宣傳片、歡迎詞、公告、通知等信息。

學(xué)校多媒體信息發(fā)布系統(tǒng)的使用，提高工作效率，減少勞動(dòng)力。

學(xué)校教育的隨著教育信息化的發(fā)展，以及高校人才與社會(huì)快速接軌的現(xiàn)實(shí)需求，大量的校園資訊與社會(huì)信息需要健康、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、高效地從信息平臺(tái)傳遞到高校大學(xué)生以及各大院校，各大系之間的關(guān)聯(lián)。

單純依靠傳統(tǒng)的網(wǎng)站宣傳以及校園張貼畫(huà)的方式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足信息及時(shí)傳遞和分區(qū)域分內(nèi)容管理的需求。

學(xué)校多媒體信息發(fā)布系統(tǒng)在高校校園的應(yīng)用為校園的信息顯示和信息交流提供了一個(gè)展示的平臺(tái)，符合了現(xiàn)代化的校園建設(shè)需求和氛圍，創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)校環(huán)境有效的與社會(huì)體系相結(jié)合的環(huán)境，同時(shí)也是學(xué)校數(shù)字化發(fā)展的必然趨勢(shì)。

     武漢星際互動(dòng)針對(duì)圖書(shū)館相關(guān)管理部門(mén)的信息傳播需求，采取集中控制、統(tǒng)一管理的方式，為大學(xué)圖書(shū)館新館大樓搭建數(shù)字化數(shù)字標(biāo)牌發(fā)布平臺(tái)，通過(guò)星際圖書(shū)館液晶互動(dòng)發(fā)布系統(tǒng)，將視音頻信號(hào)、圖片和滾動(dòng)字幕等多媒體信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)傳輸?shù)斤@示終端，以高清數(shù)字信號(hào)播出，能夠有效覆蓋圖書(shū)館大廳、服務(wù)臺(tái)、閱覽室、學(xué)習(xí)共享空間、學(xué)術(shù)會(huì)議室、通道等人流密集場(chǎng)所。

及時(shí)發(fā)布日常重要新聞資訊，以及館內(nèi)規(guī)章制度、溫馨提示、出借書(shū)排行榜、新書(shū)介紹、講座預(yù)告等內(nèi)容之外，還引入交互功能并與與圖書(shū)館其他業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)系統(tǒng)進(jìn)行對(duì)接，結(jié)合書(shū)目查詢庫(kù)和閱讀心得或評(píng)價(jià)功能，建立更具效率的借閱體系，也能夠使人獲得更好的閱讀體驗(yàn)。并根據(jù)不同區(qū)域和受眾群體，做到分級(jí)分區(qū)管理，針對(duì)性發(fā)布信息。 

 總之，校園綜合信息發(fā)布系統(tǒng)解決了信息的單一性、統(tǒng)一性、及時(shí)性、管理難度大等問(wèn)題，可以集中管理編輯聯(lián)網(wǎng)發(fā)布，還可以將多個(gè)信息內(nèi)容組合在一起分屏顯示出來(lái)，并且還可以定時(shí)播放和緊急插播等功能。有利于提高學(xué)院的工作效率和形象，打造一個(gè)真正的信息化數(shù)字校園，為學(xué)生提供一個(gè)的信息溝通平臺(tái)。
       武漢星際互動(dòng)針對(duì)圖書(shū)館相關(guān)管理部門(mén)的信息傳播需求，采取集中控制、統(tǒng)一管理的方式，為大學(xué)圖書(shū)館新館大樓搭建數(shù)字化數(shù)字標(biāo)牌發(fā)布平臺(tái)。

學(xué)校多媒體信息發(fā)布系統(tǒng)在高校校園的應(yīng)用為校園的信息顯示和信息交流提供了一個(gè)展示的平臺(tái)，符合了現(xiàn)代化的校園建設(shè)需求和氛圍，創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)校環(huán)境有效的與社會(huì)體系相結(jié)合的環(huán)境，同時(shí)也是學(xué)校數(shù)字化發(fā)展的必然趨勢(shì)。