2017金華江南中學高中升學率_金華江南中學招生計劃_金華市江南中學
　　金華市江南中學是金華市教育局直屬的一所全日制民辦普通高中，1998年5月創(chuàng)辦，2003年5月，江南中學曾與金華一中合作辦學;2005年1月被評為省級重點高中。現(xiàn)有兩個校區(qū)，李漁路1929號校區(qū)，占地104畝，西苑校區(qū)位于積道街138號。學校教學生活設(shè)施，環(huán)境優(yōu)美，是一所園林式的學校。目前，兩校區(qū)共有教學班58個，在校生2900余名，教職工300多名。2012年4月，學校與北京外國語大學合作，創(chuàng)建了江南中學出國留學基地。學校以“因材施教、分層教學、多種模式、分層超越”為理念，師資力量雄厚，管理有序、關(guān)愛學生、風清氣正、校園和諧。

　　近年來，學校被評為 “中國教育管理創(chuàng)新標桿學校”、“中國當代特色學校”、“浙江省教育創(chuàng)新優(yōu)秀示范學校”、“浙江省優(yōu)質(zhì)特色教學民辦學校”、“浙江省衛(wèi)生單位”、“金華市民辦學校”、 “金華市治安安全單位”、 “金華市綠化單位 ”、“金華市平安校園”，并榮獲由共青團浙江省委、浙江省廳等單位聯(lián)合頒發(fā)的“平安校園獎”稱號。 2008年12月，被金華市人民政府授予“金華市文明單位”稱號。 2011年1月，被浙江省人民政府授予“浙江省文明單位”稱號。

　　2013年我校在新的校領(lǐng)導班子帶領(lǐng)下，全面啟動了學校軟、硬件大提升工程，學校將努力打造成一所全省一流的特色示范性高中。

　　江南中學八大特色

　　江南中學辦學風雨十九載，將學校創(chuàng)辦成一所獨具特色的高水平民辦名校是全體江南人共同的夢想。近年來，學校在新一屆領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，辦學水平有了質(zhì)的提高，這一宏偉藍圖正在逐漸變?yōu)楝F(xiàn)實。

　　教學質(zhì)量是一所學校生存和發(fā)展的關(guān)鍵，對民辦學校而言更是如此。近年來，學校以提高教學質(zhì)量作為各項工作的核心，并開展了各種管理面的創(chuàng)新，并將一項項有效的創(chuàng)新轉(zhuǎn)化成了各項可實施的規(guī)章制度。在多年的堅持下這已經(jīng)成為了江南中學的校園文化。在全校上下孜孜不倦地努力之下，逐漸形成了一套科學的、具有前瞻性的、符合學校實情并具有江南中學基因的“江南中學八大辦學特色”。

　　一、勵志勵學，教師敬業(yè)，學生好學。

　　二、習慣養(yǎng)成，改變學習，改變?nèi)松?br />
　　三、文化德育，風清氣正，積極向上。

　　四、因材施教，分層教學，分層超越。

　　五、教改創(chuàng)新，任務(wù)驅(qū)動，導學互動。

　　六、積分考核，具體明細，公正公平。

　　七、嚴格管理，規(guī)矩圓，制度治校。

　　八、機制激勵，評價公開，獎賞分明。

　　依托金華一中 辦好江南中學

　　“依托金華一中，辦好江南中學”是江南中學長期堅持的辦學策略。金華一中的支持是江南中學發(fā)展的重要外部助力。近年來兩校間的合作不斷深化，2011年起我校教師與金華一中各學科名師開展“師徒結(jié)對”，一中名師對我校教師給予悉心指導和培養(yǎng)。從2014年以來，我校每年都派出30多位教師與金華一中老師拜師結(jié)對，給予江南中學教師實質(zhì)性的指導培養(yǎng)。金華一中還派出名師團隊，對江南中學各學科的教學進行指導和把關(guān)，幫助江南中學提高教學質(zhì)量。江南中學各學科的教師不定期地赴金華一中參加教學研討、教學觀摩等活動，各種強有力的措施大大促進了江南中學教師專業(yè)水平的快速提升。江南中學優(yōu)秀教師團隊建設(shè)大大加快，教學工作大大改善，辦學水平和辦學質(zhì)量快速提升。向名師學習，向名校學習，在名師和名校的幫助下，江南中學一大批優(yōu)秀教師茁壯成長，深受學生的歡迎和喜愛。

　　培養(yǎng)優(yōu)秀師資 追求優(yōu)質(zhì)教育

　　一所優(yōu)秀的學校，必須有優(yōu)秀的師資隊伍。有高素質(zhì)、高水平的好教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)、高質(zhì)量的好學生。教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平高低決定學校教學質(zhì)量和辦學水平高低。

　　學校為教師的成長和進步創(chuàng)造條件、搭建平臺，如采取走出去、請進來、與名校教師掛鉤結(jié)對、組織參觀考察、聽報告、學術(shù)研討等，多途徑、多法開展教師培養(yǎng)。學校還引導教師通過閱讀書籍、利用網(wǎng)絡(luò)媒體、同組聽課研討、教學反思總結(jié)、實踐探索研究等式進行自我進修、自我培養(yǎng)。一批骨干教師、學科帶頭人和專家型教師快速成長。2015年，我校通用技術(shù)學科被省教育廳批準為浙江省首批學科基地。

　　勵志勵學 習慣養(yǎng)成

　　辦學質(zhì)量是學校的生命線，是立校之基。提高教學質(zhì)量是學校發(fā)展的核心目標。提高教學質(zhì)量并非僅靠教師單向努力就可以達成目標，還要來自于學生面的努力配合。江南中學的許多學生成績之所以很難突破，其深層次的原因在于學習目的性不強和學習習慣較差這兩點。所以激發(fā)學生學習的內(nèi)在熱情和培養(yǎng)學生良好的學習習慣變得非常重要。近年來學校在這兩面進行積極探索和實踐，推出了一系列創(chuàng)新性措施收到了顯著的效果。通過“勵志勵學教育”和“習慣養(yǎng)成教育”，許多學生重新燃起了學習的熱情，學習習慣得到逐步改善。

　　發(fā)展學生個性特長、多途徑培養(yǎng)人才

　　“讓每一位學生成才”是江南中學一直堅持的辦學理念。為了實現(xiàn)這一理想，學校多管齊下，為學生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境和升學通道。學生進入江南中學學習后，在高一、高二階段可以根據(jù)自己的興趣特長選擇參加各類音、體、美興趣班。到高三還可按照自己的生涯規(guī)劃參加各類專業(yè)班學習，走向?qū)I(yè)化發(fā)展道路。

　　從入學開始，學校就十分注重學生的個性特長培養(yǎng)。設(shè)置有：體育特長培養(yǎng)(含田徑、球類)、美術(shù)興趣班(高三美術(shù)班)、音樂特長培養(yǎng)(含主持、播音、樂器)等各類興趣班和特長學習小組。并成功培養(yǎng)了一批優(yōu)秀人才，如2014年浙江省一位考上中央戲劇學院表演專業(yè)的劉桂玲同學、2016年考上中國美院的洪仲達同學、2017年傅樓玟玨同學斬獲全國十大美術(shù)院校－－西安美術(shù)學院專業(yè)全國狀元，這樣的成才案例不勝枚舉。

　　美術(shù)班 從興趣培養(yǎng)走向?qū)I(yè)學習

　　江南中學美術(shù)班的學生和他們?nèi)〉玫某煽�，成了校園里的一道靚麗風景。一屆又一屆美術(shù)班的小伙伴們，創(chuàng)造了諸多奇跡：已連續(xù)六年美術(shù)專業(yè)高考百分之百上線。

　　美術(shù)班從興趣培養(yǎng)開始，逐步將三個年級段的學生帶向真正的專業(yè)領(lǐng)域。高一年級學校開設(shè)美術(shù)選修課，成立美術(shù)社團、提高學生的審美能力，養(yǎng)成學生的美術(shù)興趣。進入高二階段，將有美術(shù)專業(yè)志向的孩子組成美術(shù)班，秉承學校對美術(shù)班一貫來“文化專業(yè)兩手狠抓，兩手都要硬”的宗旨，開展文化及專業(yè)的學習。近年來，報考美術(shù)班的同學們大多都考上了心儀的院校，如13屆鄭依山同學考上了浙江大學美術(shù)學院、14屆朱思佳同學考上了西安美術(shù)學院，15屆江海天同學考上了中國地質(zhì)大學、16屆洪仲達同學考上中國美術(shù)學院，盧金丹同學考上浙江傳媒大學。

　　海事生源基地

　　我校是浙江海運職業(yè)技術(shù)學院生源基地。高二年級學生符合條件的，可報名就讀學校組織的“海事預備班”。培養(yǎng)向：引入海事專業(yè)技能的培養(yǎng)，重視英語口語教學，以航海類專業(yè)為龍頭，船舶工程、口物流、郵輪乘務(wù)專業(yè)為導向，為中國海運職業(yè)類院校培養(yǎng)和輸送優(yōu)質(zhì)生源，生源基地班的學生不影響報考其他高等院校。

　　生源基地的主要優(yōu)勢有：1.我校整合各資源，加強海事專業(yè)的招考課程，為有相關(guān)志向的學生創(chuàng)造升學條件2. 浙江海運職業(yè)技術(shù)學院在同等條件下優(yōu)先錄取我校學生;3. 浙江海運職業(yè)技術(shù)學院指派專門指導老師來我校開展升學指導;4.我校學生在學院學習享有優(yōu)先取得

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