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拓源優(yōu)課讓你選擇課題更高效
選擇課題不能想當(dāng)然,頭腦靈機(jī)一動(dòng)就選擇好課題。這樣的課題缺乏可行性、實(shí)用性的可能性很高。為了提高課題可行性、實(shí)用性以及申報(bào)通過(guò)可能性。申報(bào)課題符合以下三個(gè)條件:
,你對(duì)申報(bào)的課題已經(jīng)開始或正在研究的課題,應(yīng)有前期成果。我們?cè)谠u(píng)審時(shí)是先看申報(bào)者是否有前期成果。這是一個(gè)很重要的條件。
除了自己的前期成果外,還應(yīng)了解國(guó)內(nèi)對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的研究情況。能夠了解課題研究國(guó)內(nèi)情況,對(duì)于申報(bào)課題是非常有利的。
第二,對(duì)申報(bào)的課題有實(shí)地調(diào)查的資料,或總結(jié)人民群眾創(chuàng)造的經(jīng)驗(yàn)資料。也就是說(shuō),申報(bào)的課題要有特點(diǎn),沒(méi)有實(shí)地調(diào)查的資料就沒(méi)有特點(diǎn)。到實(shí)際中去,有實(shí)際調(diào)查的資料才能申報(bào)出你所報(bào)課題的特點(diǎn),否則你的課題就不能打動(dòng)人。
第三,申報(bào)的課題要符合“課題指南”的要求。當(dāng)然不是說(shuō),我們申報(bào)課題,要用“課題指南”題目作為課題,而是說(shuō),申報(bào)的課題要符合“課題指南”的范圍。
全國(guó)社科基金是每年制定一次指南,教育部的課題是每個(gè)五年規(guī)劃,委托各學(xué)科學(xué)者制定五年規(guī)劃的咨詢報(bào)告,提出五年內(nèi)各學(xué)科應(yīng)研究的主要問(wèn)題。
為什么必須符合“課題指南”的要求呢?因?yàn)?ldquo;課題指南”所提出的題目都是當(dāng)前需要研究的基礎(chǔ)理論問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)中的重要問(wèn)題。特別是重點(diǎn)課題是國(guó)家急需研究的問(wèn)題。不是說(shuō)必須和指南上的一模一樣,但也要圍繞指南來(lái)選題。
拓源優(yōu)課的課題組管理系統(tǒng)提供了任務(wù)管理、文件管理功能等,能夠方便你進(jìn)行課題前期成果記錄、收集、整理等。在你進(jìn)行前期成果研究時(shí),通過(guò)拓源優(yōu)課的課題組管理系統(tǒng)及時(shí)做好相應(yīng)的文檔記錄,比事后記錄更加省事高效,記錄數(shù)據(jù)更加真實(shí)可靠。
課題組管理系統(tǒng)的文件柜,可以大大提高進(jìn)行實(shí)地調(diào)查的記錄成員的效率。由于課題組管理系統(tǒng)可以在線管理文檔,無(wú)論能使用的是手機(jī)、電腦還是筆記本,都能輕松辦公。當(dāng)調(diào)查談話結(jié)束后,記錄成員進(jìn)行簡(jiǎn)單梳理后,就可以及時(shí)通過(guò)拓源優(yōu)課的課題組管理系統(tǒng)把相關(guān)資料通過(guò)文件柜的共享功能共享給組內(nèi)所有成員,便于大家及時(shí)了解情況以及進(jìn)行下一步工作。
課題組管理系統(tǒng)的文件柜的文檔只要在聯(lián)網(wǎng)的情況下,就能進(jìn)行在線查看,方便課題組進(jìn)行課題選擇時(shí),隨時(shí)查課題指南,避免選擇課題過(guò)于脫離課題指南的要求,缺乏社會(huì)實(shí)際意義。
總而言之,借助拓源優(yōu)課的課題組管理系統(tǒng)來(lái)協(xié)作進(jìn)行課題選擇的日常辦公管理,能讓你選擇課題更高效。
免費(fèi)試用課題組管理,請(qǐng)?jiān)L問(wèn)軟件拓源優(yōu)課:www.toyoke.com