各專業(yè)實(shí)訓(xùn)室規(guī)劃/生產(chǎn)幼兒園玩具/成都市童智園教育科技有限公司

 實(shí)訓(xùn)室文化是與實(shí)訓(xùn)室相關(guān)的文化形態(tài)，是以實(shí)訓(xùn)室管理為中心，由管理者、教師和學(xué)生共同塑造所形成的以理想追求、敬業(yè)精神、群體意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作及融洽和諧為主題的文化氛圍，是一種高層次的管理。實(shí)訓(xùn)室文化主要將精神文化、行為文化、物質(zhì)文化視為有機(jī)組成部分，三者互為影響，共同作用于實(shí)訓(xùn)室的面面。


   1.實(shí)訓(xùn)室精神文化。精神文化是實(shí)訓(xùn)室文化的核心與靈魂，主導(dǎo)著物質(zhì)文化和行為文化的變化和發(fā)展向。實(shí)訓(xùn)室文化集中體現(xiàn)在實(shí)訓(xùn)室的理念和精神之中。實(shí)訓(xùn)室精神是實(shí)訓(xùn)室的特色、水平和生命力的源泉與動(dòng)因。實(shí)訓(xùn)室精神文化通過實(shí)訓(xùn)室成員共有的理想信念、心理狀態(tài)、道德感情、思維式等形式，引導(dǎo)學(xué)生的行為和心理，使其在無形中潛移默化，自發(fā)地接受共同的思想引導(dǎo)、情感熏陶、意志磨煉和人格塑造。




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