綜合英語(yǔ)訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
      當(dāng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)速度躍居世界排名的同時(shí),化的腳步將我國(guó)各大城市推向化的高度發(fā)展中，然而我國(guó)人民的教育水平雖不斷的提高，但是語(yǔ)言的交流的能力至今仍是一大難題；雖然我們的基礎(chǔ)教育中，設(shè)有英語(yǔ)課程：但是畢竟我們非英語(yǔ)系的國(guó)家，我們沒(méi)有英語(yǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以絕大數(shù)的學(xué)生仍是將英語(yǔ)當(dāng)成學(xué)科來(lái)學(xué)，而不是把它當(dāng)成未來(lái)與社會(huì)接軌所必要學(xué)習(xí)的一門(mén)語(yǔ)言技能。
    對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，能請(qǐng)到一名對(duì)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都能合格的英語(yǔ)老師，實(shí)在不是一件簡(jiǎn)單的事，為什么呢? 因?yàn)檎嬲⒄Z(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)程度好的人，大多已經(jīng)出國(guó)發(fā)展，或是早已被高薪聘到外資企業(yè)去工作了，而一般師范學(xué)校對(duì)英語(yǔ)老師的培訓(xùn)也多注重語(yǔ)法與應(yīng)試需求的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)打譯綜合能力的培養(yǎng)，更是少之又少，多靠老師自行領(lǐng)悟�？系桥实挠�(xùn)練目標(biāo)：運(yùn)用腦科學(xué)原理，開(kāi)發(fā)孩子的語(yǔ)言天賦，在孩子大腦的語(yǔ)言神經(jīng)中樞，架設(shè)一條學(xué)習(xí)英語(yǔ)的高速公路！讓孩子的大腦成為英語(yǔ)單詞的活字典！



.肯登攀教育科技|||綜合英語(yǔ)訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)