專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練中心
對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，能請(qǐng)到一名對(duì)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都能合格的英語(yǔ)老師，實(shí)在不是一件簡(jiǎn)單的事，為什么呢? 因?yàn)檎嬲⒄Z(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)程度好的人，大多已經(jīng)出國(guó)發(fā)展，或是早已被高薪聘到外資企業(yè)去工作了，而一般師范學(xué)校對(duì)英語(yǔ)老師的培訓(xùn)也多注重語(yǔ)法與應(yīng)試需求的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)打譯綜合能力的培養(yǎng)，更是少之又少，多靠老師自行領(lǐng)悟。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)單詞與例句的背誦方法，是對(duì)學(xué)生英語(yǔ)考試成績(jī)影響至關(guān)重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，考試若想要得高分，幾乎全靠詞匯量的累積，但是學(xué)生每天除了英語(yǔ)詞匯以外，還有太多其他學(xué)科的內(nèi)容需要背誦，如果單靠死記硬背，學(xué)習(xí)效率很低且邊背邊忘；不但沒(méi)有減輕孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，也會(huì)嚴(yán)重降低孩子的學(xué)習(xí)興趣，打擊孩子的自信心。尤其對(duì)于那些專(zhuān)注力無(wú)法持續(xù)集中、容易受其他事務(wù)干擾的；或原本就學(xué)習(xí)興趣低落、記性差的孩子，想要學(xué)好英語(yǔ)，那更是難上加難。



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