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在教育領(lǐng)域，擴(kuò)張性經(jīng)營(yíng)的方式主要有兩種，一種是直營(yíng)，如新東方、學(xué)大教育等；另一種是加盟，如昂立教育、環(huán)球雅思等。對(duì)于中小教育創(chuàng)業(yè)者而言，直營(yíng)具有一定的門檻，加盟一個(gè)大品牌借勢(shì)發(fā)展，便成為常見(jiàn)選擇。不過(guò)，直營(yíng)和加盟之外，一種新的方式正悄然誕生——合伙人模式，這其中，便以新三板公司分豆教育為代表。

在有著十余年教育培訓(xùn)從業(yè)經(jīng)歷的分豆教育CEO張金榮看來(lái)，加盟模式走到今天，仍有很多局限性，“加盟一個(gè)成熟的品牌，在創(chuàng)業(yè)初期的確能對(duì)招生、宣傳起到一定的正向效應(yīng)，但是，由于教育行業(yè)的門檻較低，品牌商提供給加盟商的支持實(shí)則有限，很多時(shí)候，加盟變成"賣牌子'；對(duì)于加盟商而言，更需要得到總部管理、營(yíng)銷、教研、產(chǎn)品、技術(shù)等方面的支持，但現(xiàn)實(shí)中關(guān)于這些方面的糾紛從未停止過(guò)�！睆埥饦s表示。

因此，分豆教育正試圖通過(guò)合伙人模式，來(lái)彌補(bǔ)傳統(tǒng)加盟模式中的一些弊端，同時(shí)降低合作伙伴的創(chuàng)業(yè)門檻，讓中小創(chuàng)業(yè)者能夠以較低的成本獲取*優(yōu)質(zhì)的教育資源。目前，分豆教育的合伙人模式主要分為兩種：一種是“戰(zhàn)略合伙人”，以地市級(jí)為單位，每個(gè)地方選取1家合作伙伴，負(fù)責(zé)分豆教育的云智能教育系列產(chǎn)品在當(dāng)?shù)氐匿N售及商務(wù)拓展，并獨(dú)家享有與當(dāng)?shù)毓k全日制學(xué)校、民辦全日制學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等合作對(duì)象的運(yùn)營(yíng)權(quán)；另一種是“VIP合伙人”，以學(xué)區(qū)為單位，輻射范圍為2—5平方公里，負(fù)責(zé)云智能教育系列產(chǎn)品在該片區(qū)的銷售及服務(wù)。